花城粤教版一年级上册音乐第15课 冬天的节日 《歌曲《新年好》优秀教学设计

花城粤教版一年级上册音乐第15课 冬天的节日 《歌曲《新年好》优秀教学设计

2、引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏。

3、通过与音乐相关的其他艺术形式，引导学生在活动中体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐。

教学重点：

1、了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。

2、在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。

教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。

教材分析： 《过新年》这首歌曲表达了儿童过新年时的愉快心情。歌词通俗易懂，歌曲中模仿锣鼓点的衬词的运用为歌曲增添了喜庆的气氛。歌曲中旋律节奏重复的因素很多，但多为变化的重复。最后歌曲在上行到最高音处结束，显得欢快热烈，意犹未尽。

教学方法：在学习新歌的过程中以“听”为切入点，这是一节音乐课，在课上学生以“唱” 为主要活动方式，在学习相关人文知识的过程中引导学生观察、搜集、整理、交流自己的学习成果，调动学生在课内与课外广泛地参与学习活动。

教学准备：多媒体、鼓、镲、锣、中国结、“福”字、春联、鞭炮、灯笼等。

设计理念：

本课的设计从学生的兴趣、能力和需要出发，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。在教学设计中，以兴趣爱好为动力 面向全体学生， 重视音乐实践弘扬民族音乐， 完善评价机制。

教学课时：一课时

教学过程：

生随音乐《春节序曲》走进教室，师生问好。

二、新授内容

1、导入：

（播放歌曲《新年好》《铃儿响叮当》《小拜年》）跟随老师做律动。

师：这三首歌曲来自不同的国家，《新年好》是英国儿歌，《铃儿响叮当》是美国歌曲，《小拜年》是中国民歌。它们不仅节拍不同，歌曲的创作背景、民族文化都不同,但是，他们歌唱的主题相同。小朋友们，你想到的主题是什么呢？

生：过年

2、介绍春节习俗

师：同学们，新年是一个世界性的节日。除了每年的1月1日以外，世界上各个国家、各个民族还有自己特有的辞旧迎新的节日。它们的日期不同，庆祝的形式也不同。你们知道西方国家的春节吗？ 生：外国有圣诞节。 生：我们中国有春节。小朋友们对春节的习俗了解多少呢？

（出示课件）

介绍扫尘、对联、贴窗花、放炮竹、包饺子、扭秧歌等

师：关于年的话题，除了这些习俗，你们知道年的由来吗？

（教师讲故事或观看视频）