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一年级上册音乐第16课 迎春的节日 《歌曲《过新年》精品课教案
教学重点：
1、了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。
2、在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。
教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。
教材分析： 《过新年》这首歌曲表达了儿童过新年时的愉快心情。歌词通俗易懂，歌曲中模仿锣鼓点的衬词的运用为歌曲增添了喜庆的气氛。歌曲中旋律节奏重复的因素很多，但多为变化的重复。最后歌曲在上行到最高音处结束，显得欢快热烈，意犹未尽。
教学课时：一课时
教学过程：
生随音乐《春节序曲》走进教室，师生问好。
二、新授内容
1、导入：
（播放歌曲《新年好》《铃儿响叮当》《小拜年》）跟随老师做律动。
师：这三首歌曲来自不同的国家，《新年好》是英国儿歌，《铃儿响叮当》是美国歌曲，《小拜年》是中国民歌。它们不仅节拍不同，歌曲的创作背景、民族文化都不同,但是，他们歌唱的主题相同。小朋友们，你想到的主题是什么呢？
2、介绍春节习俗
介绍扫尘、对联、贴窗花、放炮竹、包饺子、扭秧歌等
师：关于年的话题，除了这些习俗，你们知道年的由来吗？
（教师讲故事或观看视频）
3、 学唱歌曲
（点出课题）
A初听：请大家认真地听一听这首歌曲，听完之后说一说你的心情是怎样的？也就是歌曲的情绪是怎样的？
B初看：观看视频，你喜欢视频中的哪些民俗活动？
（打鼓、舞狮、扭秧歌、放炮竹、吹喇叭）
请同学们起立扭一扭，跳一跳，做自己喜欢的活动。同时熟悉歌曲的旋律。
C再看：你听到或看到了歌曲中有什么乐器在演奏？
（咚咚锵，出示节奏练习）
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