花城粤教版音乐一年级上册第9课 到这里来享受音乐（一） 《歌曲《顽皮的杜鹃》优质课教案

花城粤教版音乐一年级上册第9课 到这里来享受音乐（一） 《歌曲《顽皮的杜鹃》优质课教案

教学重、难点：

1、??掌握顿音唱法，并能用力度的对比表现歌曲中杜鹃“咕咕”的歌唱声。

2、??能正确的弱起，初步运用断连对比、力度变化等方法演唱歌曲，表现活泼可爱的杜鹃音乐形象。

教学过程

导入；师；有一种鸟很热衷于唱歌甚至到了忘我的地步，有时候这种鸟连自己的宝宝都忘记照顾了，这种鸟有时候会把自己的蛋下到别的鸟的鸟窝里，让别的鸟妈妈稀里糊涂的为它孵蛋，并且抚养它的宝宝，你们知道这是哪种鸟类吗？

生回答

师；现在老师就来宣布正确答案。。。。

欣赏《小杜鹃》导入

老师；在这首乐曲中你们听到什么鸟的叫声？谁能模仿杜鹃的叫声？

生回答；杜鹃 咕咕

师；杜鹃总是咕咕的叫着，它的叫声第一声高，第二声低，让我们（配上5,3，3,1）一起来模仿一下演唱（咕咕）（科尔文手势）

师；（出示幻灯片）刚才老师用了这两组音来模仿杜鹃的叫声53咕咕31咕咕

师；同学们看黑板这两组音老师唱31同学们唱咕咕，记住我的音准，老师唱简谱，同学们唱词咕咕，下面我想请同学来唱一唱下面的这组音（53）同学单独演唱（举手回答）

53咕咕 31咕咕

全班跟老师唱31 53

老师唱31 生唱53

师；同学们来看这组音是不是一组低一组高，我们把低的看做杜鹃妈妈，高的看做杜鹃宝宝，老师来唱杜鹃妈妈，来找我的小杜鹃，如果小杜鹃听到了妈妈的叫声就回应我一下。

老师唱31咕咕 全班唱53咕咕（练习几遍）

现在杜鹃妈妈唱的音不一样了，不拖了 老师唱53咕咕跳跃。

师提问；第一次唱的和第二次唱的有什么不一样？

生；举手回答；第二次唱的短促跳跃点

师；出示幻灯片(讲解顿音记号）

师；小杜鹃非常调皮，妈妈怎么找也找不到，它看到妈妈了可是还东躲躲西藏藏，你们觉得刚才哪种效果更能表现小杜鹃的顽皮

生；短一点的53

师；现在杜鹃妈妈来找你们了，你们跟我来捉迷藏我唱31你们唱53（练习几遍）