1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
一年级上册音乐第9课 到这里来享受音乐（一） 《歌曲《顽皮的杜鹃》精品课教案
教学目标：
1、学习用优美、断顿的声音演唱歌曲《顽皮的杜鹃》，唱准音高mi sol；
2、通过演唱优美中带活泼的歌曲《顽皮的杜鹃》，体会歌唱活动中的快乐以及人类和动物相处的快乐；
3、通过律动、情景创设、创编歌词等方式，感受歌曲的活泼优美且轻松自如的音乐情绪。
教学重点：感受歌曲优美活泼的情绪，体会人类与动物和谐相处的温暖。
教学难点：歌曲中连音与跳音的演唱处理以及训练学生用连贯优美、断顿活泼的状态演唱。
教学准备：音乐教学光盘、钢琴、节奏卡
教学过程：
（一）体验歌曲的情绪风格和情感特点。
（1）播放：《杜鹃圆舞曲》体验轻松愉快、活泼优美的音乐性质。
（完）教师：同学们，听完这首乐曲，你觉得你似乎去了一个什么地方？
学生：森林、庄园、大自然、草地
教师：你能否用一个词语形容置身与大自然的感觉？
学生：轻松、好玩、愉快等
（二）新课学习
（1）学习唱名：sol mi
教师：今天我们来到森林里，草地上游玩，听？传来了什么声音？
老师弹奏sol mi，学生创编声响，如：小鸟（叽喳）——跳音轻松活泼；微风（呜呜）——连音优美动听；（问题：是否要出示音高牌和感情记号）
（2）学习连线与跳音。
教师：草地上来了一只小猫，我们听一听小猫唱了什么歌？教师弹一段旋律，学生模唱。（用各种动物摹唱3、4段旋律）
教师指导：注意表情记号，唱出小动物的性格，学会用声音去表现连线与重音记号。
（3）学新歌
A 聆听（理解歌曲的结构）
教师：今天森林里来了一位顽皮的客人，我们来听听它是谁？
播放歌曲《顽皮的小杜鹃》