花城粤教版一年级上册第9课 到这里来享受音乐（一） 《歌曲《顽皮的杜鹃》优秀教案设计

花城粤教版一年级上册第9课 到这里来享受音乐（一） 《歌曲《顽皮的杜鹃》优秀教案设计

2、运用感受、体验、听唱及师生互动的方式，学习用轻快活泼的情绪演唱歌曲，用歌表演的形式进一步展现音乐形象。

3、初步学唱歌曲《顽皮的杜鹃》，掌握顿音记号和呼吸记号，学习用顿音和连音对比的方法，来演唱歌曲。

教学重、难点

正确运用顿音的方法，表现曲中杜鹃欢快的歌声；初步掌握弱起节奏，运用断连和同的力度来表现杜鹃活泼可爱的杜鹃的音乐形象。

教学准备

多媒体、钢琴

教学过程

一、组织教学，师生问好

二、课前热身

1、听音乐猜杜鹃。

师：小朋友们，你们看，大屏幕上是什么呀？

生：火车

师：大家坐过火车吗？开过火车吗？

生：没有

师：没坐过没关系，今天老师带大家开着这列漂亮的火车去旅游，我们要掌握两个动作，第一个动作：双手打开放在腰间，向前滚动。第二个动作：双手握紧方向盘。

师：到站了，下车啦。哇塞，太漂亮啦。青青的草地、漂亮的小花、，哎呀，还有一阵动听的歌声。你们听到了吗？我叫它们大声一点？

生：没有

师：谁来告诉我？是谁在唱歌？

生：小鸟、杜鹃

（设计意图：感受歌曲旋律，活跃课堂氛围。）

2、初听音乐，模仿杜鹃唱歌？

师：谁来模仿一下？用一个动作表示

生：生模仿

三、学唱歌曲

1、模仿杜鹃叫声，找顿音、学顿音