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一年级上册音乐第7课 听听声音的高低 《歌曲《青蛙合唱》精品课教案
4.通过动作表演活动，进一步培养学生对音乐的兴趣，发展学生的表现能力。
教学重点：感受声音的高低，并能够正确运用到歌曲中。
教学难点：学唱歌曲《青蛙合唱》，进行即兴表演。
教学准备：多媒体、钢琴、双向板、蛙筒等打击乐器
教学过程：
1.导入：师：同学们，上节课老师带大家去了动物农场逛了逛，那这节课老师又要带大家去一个新的地方了，我们要去哪里呢？下面的这首歌曲会告诉你们。听歌曲：《我们的田野》，感受歌曲的内容，提问：歌声告诉我们来了哪里，还告诉我们那里都有哪些美丽的景色？
2.同学们，歌曲告诉我们来到了美丽的田野，在田野里呢，有一个动物朋友在等着我们哦，它是谁呢？老师给同学猜一谜语：大大的眼睛，光光的皮肤披着一件绿衣服，四条腿连蹦带跳的，还会游泳，唱起歌来呱呱的叫，同学们猜猜它是谁呢？谜底（青蛙）
3..师：同学们，青蛙们最近可忙了，它们在忙着排练合唱，要参加下个月的动物合唱节比赛呢，下面我们一起来听听青蛙们排练得怎样了（初听歌曲，提问这首歌有什么角色在唱合唱，它们的心情怎么样？
4..复听歌曲，想想老青蛙和小青蛙各是用什么声音来演唱的，师生配合模仿老、小青蛙的声音唱一唱。
5.师：同学们，听着我们的歌声，有两个乐器朋友也迫不及待要来参与我们了，它们是谁呢？（认识手板和蛙筒），请同学来探索怎么敲击，提出思考问题：怎样选择用手板和蛙筒来表现《青蛙合唱》的声音，分组敲一敲，为其他演唱歌曲的同学伴奏。
6.提问：同学玩过跷跷板吗？它是怎么玩的呢？生答后师引出高低音的认识。听着音乐，尝试用手臂动作感知歌曲中音的高低走向。
7.全班边用手臂摆动音的高低，边演唱歌曲。
8.全班分角色配合演唱歌曲（师生或男女或两组两组）
9.综合体验：分组合作，请部分同学演小青蛙，部分演老青蛙，部分同学演唱小青蛙的歌，部分演唱老青蛙的歌，剩下的同学用手板和蛙筒伴奏。
课堂小结：出示画面，（青蛙吃害虫）
师：青蛙喜欢吃害虫，是我们人类的好朋友。（出示画面，清清的池塘）清清的池塘是它们美丽的家，他们在池塘边唱歌，跳舞，游戏，多幸福呀！可是，由于人们经常往河里乱倒垃圾，乱放污水，小青蛙的家正日益变黑，变臭。（出示画面黑黑的河水）同学们，今天小青蛙贪玩，天黑了，找不到家，会不会有一天，小青蛙会真的找不到家呢？孩子们，让我们爱护自然环境，永远给小青蛙留下清澈的池塘，美丽的家。