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花城粤教版一年级上册第6课 动物世界 《歌曲《在农场里》优秀教案设计
展开阶段
教师依次出示小鸡、小狗、小猫图片，指导学生模仿叫声。
教师指导学生将动物叫声带入XX 、X、X— 三种节奏型中。
教师手势指挥学生分组进行多声部练习。
教师播放范唱（第一段）提出问题。
教师教唱第一段。
教师分段教唱。提出问题。
7、教师播放伴奏，指导学生演唱全曲。
8、教师出示小鸡、小狗、小猫图片。指导学生用三种动物进行歌曲改编。
9、教师指导学生分组讨论，进行创编。
1、学生看图片，模仿动物叫声。
2、学生手打稳定拍，将动物叫声带入节奏型。
学生看指挥，分组进行动物叫声多声部练习。
4、学生听范唱，回答问题。
5、学生学唱第一段。
6、学生分段学唱回答问题。
学生演唱全曲。
8、学生跟伴奏改编歌曲。
学生讨论，进行歌曲创编。
钢琴、PPT。 1~3、学生复习巩固了之前所学的三种节奏型。将动物的叫声带入可以进一步巩固三种节奏型和稳定拍，而且可以为后面的歌曲创编打下基础。多声部的练习锻炼了学生的稳定拍及多声部的听辨能力。
4~7、学生学唱新曲。
8~10、学生用不同动物的叫声进行歌曲创编，发散思维，主动思考，提高创造能力。
拓展阶段
教师放伴奏，指导学生分组有动作、有表情的演唱创编的歌曲。 学生分组跟伴奏进行展示。 学生分组表演可以让全班同学共同参与，进行展示，培养学生的创编能力和表现力。
结束阶段