一年级上册音乐第4课 小进行曲 《歌曲《小列兵》精品课教案

一年级上册音乐第4课 小进行曲 《歌曲《小列兵》精品课教案

　　4.?教教师怎样扮演“合作伙伴”的角色，提高孩子们的学习兴趣。

　　5.?尊重学生的个性差异，尽可能为学生提供适合他们创新和实践的机会。

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［教学目标］

　　1.?教学中学生能对鼓号的声音感到好奇和有趣?袁?能模仿打鼓和吹号的动作。

　　2.?能自豪、神气地演唱《小列兵》，用动作感受二拍子的强弱规律。

　　3.?能结合自己生活中的经验，探索、感知各种音色。在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动中体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。

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［教学重点］

　　感受——体验——表现——创作。

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［教学准备］

　　音响、课件、乐器。

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［教学过程］

　　一、感受

　　欣赏并模仿《少先队鼓号曲》，使学生对鼓号的声音感到好奇和有趣，乐意模仿打打鼓和吹号的动作。

　　（充分利用学生资源，使学生成为学习的主体）

　　师：老师这里有段音乐，请同学们一起来听听，这段音乐在什么场合，什么地方听到过？（出示《少先队鼓号曲》课课件）

　　师：对！这是少先队活动时，出队旗的一首鼓号曲，鼓号队的大哥哥、大姐姐他们多神气呀，你们想不想当一回鼓号手？好，我们来模仿一下。

　　生：个别同学到前面，进行简单的鼓号队“出旗”仪式，其他同学可敬队礼或模仿吹击鼓号的动作。

　　（通过此练习引出各种鼓、号，并初步感受不同鼓、号的音色）

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　　二、体验

　　1.?跟着《小列兵》音乐律动。用听唱法学习歌曲。