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花城粤教版音乐一年级上册第2课 去同学家 《小小音乐剧《去同学家》优质课教案
2、感知音的长短和乐器音色的异同
教学难点：能用相应的乐器及正确的演奏姿势为歌曲伴奏
教具准备: 钢琴、三角铁、木鱼
教学过程：
导入阶段
播放“场景音乐”，教师带领学生做律动（两次）
（设计意图：激发学生的兴趣，为后面的教学环节作铺垫）
用节奏表扬自己—— XX XX XX X
（设计意图：利用表扬的形式学习歌曲的节奏）
看老师的手号和音名唱出并做出相应的音高及手号
（设计意图：复习手号及音名）
展开阶段
教师：今天小明和小英放学去马璇璇家玩，当他们来到了马璇璇家时，唱起了开门的信号音乐，听…….
播放“敲门音乐”。
（设计意图：初步感受歌曲）
教师故事引入，学生跟琴学唱歌谱。
（设计意图：通过唱谱，解决音准问题）
再次播放“敲门音乐”
（设计意图：巩固歌曲的旋律印象）
教师：听到了什么歌词？
学生跟琴慢速学唱“敲门音乐”
（设计意图：初次学习歌曲，应将速度放慢，解决好困难乐句）
教师：那猜猜看，马璇璇怎样回应小明和小英呢？
播放“问候音乐”
（设计意图：初次感受问候音乐）