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情感目标：
1.使学生了解西方的重要节日圣诞节，了解中西方文化活动的差异性。
2.培养学生积极参与活动的能力。
教学重点：
1. 掌握单词a card, a Christmas tree, Father Christmas, a present, a stocking, a turkey等。
2. 能运用first/next/then/finally表示先后顺序的副词结构。
教学难点：
1. 掌握单词a card, a Christmas tree, Father Christmas, a present, a stocking, a turkey 等。
2. 初步理解感知表示时间顺序的词语first/next/then/finally。
3. 理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。
教学准备：
教师准备： PPT， 板书
学生准备：充分预习story time。
教学过程：
教学步骤教学活动
名 称活动组织活动目的
活动时间二次修改Warming up
2.Presentation
3.Consolidation
Sing a song.
Present the topic.
Learn the story
Retell the story
T：What’s this song about.
S：Christmas.
T：When is Christmas?
Teach: Christmas/Christmas Eve
T:：What can you see at Christmas?
Teach：present/Father Christmas
T：This lesson, we’ll learn Unit 8 At Christmas. In this lesson, we will finish these tasks. First, I know how to decorate the Christmas tree. Next, I can understand the activities at Christmas. Then, I can use “first”, “next”, “then” and “finally”. Finally, I can talk about Mike’s family’s Christmas.