一年级下册第9课 感知音乐节拍（一） 《欣赏 《划船比赛》》优秀教案

一年级下册第9课 感知音乐节拍（一） 《欣赏 《划船比赛》》优秀教案

4、学习划船比赛时齐心合力、你追我赶、奋勇前进的拼搏精神。

二、学情分析

一年级的学生天真可爱，对音乐充满兴趣,接受能力也比较好，偏爱带有游戏活动的唱游课,表现欲望强，所以在本欣赏中，我运用各种方式，充分激发了他们的学习兴趣和表演欲望。

三、重点难点

通过参与歌曲《划船比赛》听唱活动,感知二拍子的特点。

四、教学过程

（一）【导入】节奏律动导入

欢迎大家走进音乐课堂,上课前,老师想让大家放松下,让我们一次听着老师的鼓点原地走一走。

1、在没有强弱规律的鼓点下,学生原地踏步。

学生说一说鼓点有什么变化?(越来越快)

2、现在再听听,老师的鼓点又有什么变化,请用双脚踏出鼓点的变化。

感受有强弱变化的踏步,初步感受二拍子。

原来,老师的鼓点有了强弱的变化,谁能帮老师在下边的节奏中,贴上强弱的标记。

3、让学生说说刚刚鼓点的变化,认识二拍子的强弱规律和节拍。

X X X X X X X X ||

在音乐中,我们把实心的圆表示强,空心的圆表示弱,认真听老师的鼓点,等下贴上强弱记号。

4、学生贴,谁还能帮老师在除第一个强拍前画上一条竖线。

X X | X X | X X | X X ||

在音乐中这种竖线叫做小节线,而这种强弱有规律的循环出现,我们叫节拍。这个节拍中,每小节有两拍,所以叫二拍子。它的强弱规律是强弱。二拍子给我们身体有什么样的感觉?(踏步)

5、学生踏步,老师边唱歌边律动,导入歌曲《划船比赛》。感受二拍子的律动。

同学们,如果像老师这样慢慢唱,慢慢划,我们能赢得比赛吗?那现在让我们把班级变成一艘大船,我们一起划起来,去感受真正的《划船比赛》吧。

（二）【讲授】听唱歌曲，感知二拍子

1、初听歌曲,感受歌曲的情绪与速度。(学生手拍感受二拍子)

划船比赛真是太激烈了。现在,老师有个问题需要大家帮我一起完成,请看视频,这一次你们有作为岸上的观众,为比赛的队员们,加油打气。请用你们的双手,为歌曲伴奏,再次感受二拍子的强弱规律。说说歌曲的情绪与速度。(兴奋、拼搏地 中速)

2、看视频,感受《划船比赛》的热闹气氛。