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一年级下册音乐第9课 感知音乐节拍(一) 《欣赏 《划船比赛》》精品课教案
过程与方法:能用歌声、语言和肢体动作,积极地表现自己对歌曲不同情境的感受,并从中享受到音乐的乐趣。
?情感态度与价值观:学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动,感受合作的快乐。??
教学重点:
能用亲切、活泼的声音唱好歌曲,并能在歌曲演唱中体验到歌曲速度和力度的变化引起的不同情境。
教学难点:
能在歌曲演唱中,与他人合作,初步感受轮唱歌曲和谐的音响效果。
教学用具:
多媒体、琴
教学过程:
一、常规训练:
1.发声练习(气息沉稳,声音演唱高位置不变)
二、导入
1.师:树林里的小鸟唱起了动听的歌,田野里的花儿开得又香又艳。到湖中去划船一定美妙极了,让我们随着音乐出发吧!
2.让学生边听音乐边走步出发。
三、律动
师:好,让我们随着音乐走去划船的地方吧!听老师弹琴,你们听见我的琴声是快,还是慢,是强,还是弱,都要从走步当中表现出来哦!
师按照强弱的顺序变换弹奏《划船比赛》全曲旋律,学生听音乐走步。
师:同学们随音乐走得很好,现在,老师再弹一次,听听琴声又有什么变化,你还能用走步表现出来吗?
师弹琴,每弹一个乐句变化一次(强弱、),生听音乐走步。
四、节奏与声音训练
1、师:表现得真棒!不知不觉我们就来到划船的地方了。咦,这里有个节奏牌拦住了,要会读和拍才能过去哟!
板书节奏 Ⅹ Ⅹ
师引导读、拍节奏,
2、情境中的发声练习
师:老师想先划着试一试,请同学们在后面为我唱歌加加油,行吗?好,老师要开始啰!听,我每唱一句的结尾的音高是怎样的,你们就紧接着按照刚才的节奏用lu唱。