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花城粤教版音乐一年级下册第13课 落水天 《歌曲 《落水天》》优质课教案
②尝试会用客家方言演唱歌曲，并通过创编培养学生的创造力
过程与方法目标:
通过聆听、模仿等方法试着用客家语言学唱歌曲
2教材分析
《落水天》这首歌曲流行于广东地区乡情味极浓的一首民歌,速度较慢,情绪较为抒情、伤感,整首歌曲由|XX XX﹒|的节奏贯穿全曲,表现了一唱一叹的感情,淡淡哀怨,十分感人。旋律由“1236”四个音组成,音调回环起落,反复咏唱,余味绵绵。歌词朴实感人,表现了旧社会穷苦人遇到下雨天没有雨伞遮雨的可怜情景,同时又具有风趣的内涵。
3重点难点
重点：在学习的活动中巩固“ do re mi”三个音
难点：感受客家民歌的旋律特点,把握歌曲情绪,用客家方言演唱歌曲,感受广东音乐的风格特点
4教学过程
㈠、创设情境导入
1、复习《落雨大》，广东童谣
2、初步了解广东(同学们猜一猜广东的简称是哪个字？粤，地图上找一找， 它们地处我国的南部沿海,由于特殊的地理位置,音乐也有不同的特色与文化,他们有一种语言叫做“客家话”)
引出课题
师:下面我们一起来聆听一首广东客家方言演唱的歌曲好吗?
㈡、新知探究
1、初听歌曲：说说歌曲演唱的情绪是什么？
歌曲的情绪：优美而悲伤……
2、复听歌曲：歌曲演唱的内容是什么？
3、出示词谱，让学生找出最能体现地方方言特色的关键词
如：“”
引生分析歌词的意思，从而感受穷苦孩子遇到下雨天没有雨伞遮雨的可怜情景。
3、读歌词，节奏练习
节奏读(拍腿、拍手等)，复习三拍子，熟悉歌曲中的特色节奏
3/4 X X X X ﹒
4、听唱教学