一年级下册第12课 到这里来享受音乐（二） 《欣赏 《摇篮曲》》优秀教案

一年级下册第12课 到这里来享受音乐（二） 《欣赏 《摇篮曲》》优秀教案

4、 鼓励学生用课堂乐器进行练习。

教学重、难点：

1、 装饰音的唱法；

2、 引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲；

3、 附点节奏唱法，节拍的强弱处理；

教学方法： 启发法、听唱法、展示法、合作创新法、探索体验法

教学准备：

1、 准备一些相关资料及电教设备

2、 搜集有关母爱的艺术作品。

教学过程：

一、 欣赏与感受

1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》，学生齐唱。

师：这首歌叫什么名字？每当你们听到或唱起这首歌时，你们的心情怎样？有什么样的感受？请几个学生谈谈自己演唱这首歌的心情和感受。 师：是的，世上只有妈妈好，只有妈妈的爱是最伟大的，最无私的，所以，许多古今中外的艺术家，都以不用的艺术形式来歌颂伟大的母爱。刚才我们唱的这首《世上只有妈妈好》就是以优美的旋律来歌颂母爱的。下面我们来看看诗人和画家是如何表现母爱的。

2、 学生欣赏古诗《游子吟》及图片：

师：在我们中国古代，有一位诗人，在他50岁的时候写了一首歌颂母爱的诗，这首诗脍炙人口，流传至今，不知你们学过没有？有哪位能朗诵一下这首诗？ 师生共同讨论这首诗的含义和所要表达的情感。 师：儿行千里母担忧，这首诗抒发了母亲对孩子深深的爱，以及孩子对母亲浓浓的感激之情，你们从小长这么大是母亲含辛茹苦把你们带大，同学们想一想，你们还在襁褓之中时，躺在摇篮里，母亲一边哼摇篮曲，一边哄你们睡觉，那种情景多么温馨、甜美，今天我们就要学一首关于母爱主题的歌曲《摇篮曲》。

二、 学习新课（展示歌片）

1、师弹琴范唱歌曲《摇篮曲》

2、 介绍《摇篮曲》的作者：作曲家舒伯特

3、 学生欣赏范唱歌曲《摇篮曲》，然后随琴声心里哼唱歌曲《摇篮曲》。

4、 师弹奏歌曲旋律，学生轻唱歌曲，采用听唱法学唱《摇篮曲》。 5、 师：这首歌曲表现的情绪非常温馨、静谧，表现了妈妈对宝宝的无限柔 情，引导学生用有气息支持的连音唱法和柔和、甜美的声音演唱《摇篮曲》。

6、 师生共同讨论这首歌曲所表达的内涵，同学们，你们在唱这首歌时，仿 佛看到了什么？ 让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿，或想想自己的母亲，感受、体会一下，带着柔和甜美声音，恬静、舒缓地再次演唱这首《摇篮曲》。

三、欣赏中外《摇篮曲》

通过欣赏中外《摇篮曲》使学生受到美的熏陶

1、勃拉姆斯《摇篮曲》

2、东北民歌《摇篮曲》 比较两首歌曲的异同