花城粤教版一年级下册第12课 到这里来享受音乐（二） 《歌曲 《摇篮曲》》优秀教案设计

花城粤教版一年级下册第12课 到这里来享受音乐（二） 《歌曲 《摇篮曲》》优秀教案设计

2、方法与过程目标：在丰富的视听欣赏、学习探究等音乐活动中体验摇篮曲的美感，引导学生积极参加音乐活动。

3、知识与技能目标：指导学生用有气息支持的声音，以柔和甜美的音色，舒缓、恬静的情绪演唱歌曲，鼓励学生进行简单的即兴创作和表演活动.

教学重点：

能用有气息支持的、轻柔优美的声音有感情地演唱歌曲。

教学难点：

装饰音和附点节奏的唱法

教学课时：一课时

教学准备：多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、 对比欣赏，引入新课

1、学生随着《拉德茨基进行曲》雄壮有力的音乐，精神饱满的走进教室。师生相互拍手问好。

2、学生进入到座位后，播放舒伯特《摇篮曲》，并引导学生用形体动作表现音乐。

3、思考交流

播放完《摇篮曲》后，提问：两段音乐给你的感受一样吗？学生进行讨论、发言，谈自己对两段音乐的感受。

4、小结、点题

对学生的感受与看法给予肯定。简要介绍《摇篮曲》的作者，揭示本课学习内容、揭示课题，提出本节课同学们的学习目标及学习任务。

二、复听音乐，加深感受

下面我们再来听听这首歌曲，请同学们用心感受音乐，说说这首曲子是表现什么情景的音乐？在听的时候有一幅怎样的画面浮现在你的眼前？（妈妈哄孩子睡觉的情景）

躺在妈妈怀中是什么感觉？谁来说一说

是啊，躺在妈妈怀中是那么的幸福和温暖，那这首《摇篮曲》表达了怎样的情感呢？谁来说一说

这是一首妈妈哄宝宝入睡唱的歌，表达了妈妈对孩子的浓浓爱意和美好祝愿。

2、同学们想一想，为了表达《摇篮曲》的感情，要用怎样的力度和音色演唱好呢？

（速度徐缓，力度较弱，轻柔，亲切，深情地）

那我们一起来试试，用温柔、亲切的声音来哄哄小宝宝睡觉。

发声练习：（用“嗯”来模仿妈妈哄孩子睡觉的声音，引导学生用高位置的混声演唱，音色要圆润、柔和）。