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二年级上册第6课 名曲欣赏 《欣赏 管弦乐曲《在钟表店里》》优秀教案
欣赏管弦乐器《在钟表店里》（选自花城版上册第6课）
教材分析：
《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特（1850--1893）创作的一首形象鲜明的描绘性标题音乐作品。乐曲情绪欢快活泼、流畅喜悦，巧妙地利用旋律、节奏、音色、速度的变化、再现，生动描绘了玲琅满目的钟表店里，形形色色各种钟表的音乐形象。
学生分析：
二年级学生对音乐基础知识比较淡薄，欣赏的乐曲较少，欣赏水平较低，学生比较好动，爱模仿。本节课主要通过音乐律动和听记音乐主题，综合感知音乐的速度、节拍、情绪等要素。培养学生欣赏能力和表现音乐能力。
教学目标：
1.通过聆听《在钟表店里》，学生能感受音乐所描绘的钟表形象，体验乐曲轻松愉快的音乐情绪。
2.在欣赏中感受音乐的速度、节拍、情绪，能听辨一至两个主题。
3.通过听赏乐曲，培养学生的聆听习惯与审美能力。（情感态度价值观）
教学重点：
1.通过聆听、演唱、律动，记忆主题音乐。
2.能感受音乐情绪、力度、速度的变化并初步感受本作品的曲式结构。
教学难点：根据音乐的情绪变化设计律动、创编、舞蹈，来表现音乐。
教学用具：彩色粉笔、各类钟表、钟表图片
一、组织教学
学生随着音乐节拍拍手走进教室坐好。（播放《在钟表店里》音乐）
（设计意图：感受音乐并情境创设，设计顾客角色走进钟表参观购买。）
二、激趣导入
师：欢迎各位小朋友来我家钟表店参观，我是这家“开心钟表店的”的老板，我姓陆，可以叫我陆老板，我十分乐意为你们服务，让你们在这里选购你们喜欢的一款钟表。下面容我向大家介绍本店其中的几款钟表。
（一）聆听乐曲A段，随乐律动。
师：你们在音乐的旋律中，你们听到了什么样式的钟表呢？
生：大摆钟，小闹钟，布谷鸟钟......
师：我们学一下可不可以学一下布谷鸟钟，布谷，布谷......还有大摆钟，小闹钟的声音吗？
师：这是我们店里其中几款钟，店里还有很多不同类型、各种功能的钟表呢？大家随我一一介绍，大家认真看，认真听了。
（设计意图：通过创设在钟表店的购物情景，引起学生聆听的兴趣。）