二年级上册第3课 感知音的高低（五） 《欣赏 器乐曲《海鸟的家园》》优秀教案

二年级上册第3课 感知音的高低（五） 《欣赏 器乐曲《海鸟的家园》》优秀教案

1、学唱歌曲《海鸟的家园》，并能唱出歌曲中的跳音、f、p与歌曲结束时渐弱的力度记号。

2.欣赏《海鸟的家园》，感受夏威夷琴的音色。

教学重点：歌唱中的力度记号的变化。

教学难点：歌曲中音准的把握及演唱过程中力度的变化

教学过程：

1、导入：（一）创设情境播放图片，从而引出课题。（意图：激发兴趣）

2、学唱歌曲

（1）初听歌曲。（意图：感受歌曲的情绪和速度）

（2）打着拍子朗读歌词（意图：熟悉歌词及感受拍子强弱关系）

（3）教师教唱乐谱（意图：熟悉旋律）

（4）再次次聆听，感受在歌曲衬词的演唱时有什么特别之处（意图：感受力度的变化解决重难点）

（5）解决跳音部分

（6）解决歌曲最后两句的强弱关系。

（7）接龙唱的方式教唱歌曲（意图：在唱的过程中解决出现的问题）

（7）带着感情演唱歌曲注意强弱对比变化

3、拓展

（1）出示夏威夷琴图片教师演奏学生聆听夏威夷琴的音色

（2）简介夏威夷琴

4、小结：同学们，鸟类是我们人类的朋友我们应该爱护他们保护他们的家园，我们的鸟宝宝今天已经在这里玩了很久啦，请同学们们跟随着音乐把鸟宝宝们送回他们的家园吧。

反思:本节课中学生的学习兴趣很高,课堂氛围活跃,我在解决难点的部分用的时间太长以至于导致最后的拖堂。在进行教唱的时候学生听的太少所以在这个环节老师显得很累。在最后的拓展环节结束的太仓促。今后应该注意取舍。