花城粤教版二年级上册音乐第2课 五个朋友在一起 《歌曲《箫》》优秀教学设计

花城粤教版二年级上册音乐第2课 五个朋友在一起 《歌曲《箫》》优秀教学设计

4.学会歌表演《箫》。

教学重点:

自信、有感情地表演唱歌曲《箫》。

渗透传统民族音乐。

教学准备；多媒体、ppt、钢琴、箫

【设计本课前，我首先对教材进行了深入的研究，对学生的基本情况进行了广泛、细致的调查，根据教学大纲的指导思想和新的教育教学理论以及学生的实际情况，屏弃原来的教学模式，大胆改革，本着少精讲，把学习的权利还给学生。让学生想学、乐学。并给学生提供想像的环境和空间，充分体现学生的自主学习和创造性。】

教学过程

导入

【设计意图】学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。让学生认识民族吹奏乐器箫，了解箫的演奏方式、音色等特点，区分箫与笛子的区别。

1．认识箫

(1)师展示箫，生观察。

师:知道它是什么乐器吗?它是用什么做成的?

生：边观察边回答。

师小结:它是用竹子制成的，是我国古老的吹管乐器。

(2)聆听箫的音色。

(3)师生探讨箫的音色。

(4)师小结:萧的音色柔美、温和，深受人们的喜爱。

⑸PPT出示箫与笛子的演奏方式，区分箫与笛子。

学唱歌曲《箫》

【设计意图】通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲抒情、愉悦的情感，学生用积极甜美的声音演唱歌曲。

师：在江浙一带，人们还专门为箫写了一首歌曲，歌名就叫《箫》。这也是我们今天要学习的歌曲一一《箫》。

1．带着问题聆听《萧》。

师：这首歌的速度、情绪怎样？

生：稍慢、优美地

2．读一读