三年级上册第9课 音乐中的小动物 《欣赏 童声合唱《我的小鸡》》优秀教案

三年级上册第9课 音乐中的小动物 《欣赏 童声合唱《我的小鸡》》优秀教案

教学重点难点：

能根据音乐中的主题音乐辨别并表现歌曲中的音乐形象。

教学准备：课件、头饰。

课时安排：1课时。

教学过程：

一、情景导入

1、播放复习《唐老伯有个小农场》，将学生带进描写小鸡的音乐情景当中。

2、师：今天老师带你们到了唐老伯的农场里面，农场里面有什么小动物呢？（小鸡）你们见过小鸡吗？小鸡的样子是怎么样的？谁来画一画？

3、老师今天也给同学们带来了4只小鸡，这4只小鸡代表的就是你们4个小组，如果你们组的同学回答问题和表现好的时候，老师就给你们加一粒米，看到最后哪一组的小鸡能吃到最多大米。

二、欣赏童声合唱《我的小鸡》

1、师：今天老师给你们带来了一首关于小鸡的歌《我的小鸡》我们一起去听听这首歌里面的小鸡是什么样子的吧。

2、师：谁来告诉老师这首歌的情绪感情是怎么的？（随机板书：活泼、欢快的）

3、生再次聆听《我的小鸡》对熟悉的乐段可轻声跟唱。

4、师：我发现有个别孩子们刚才都会唱其中的这一段了。那我们一起来学唱一下吧。

5、师伴奏范唱，学生跟唱。

6、同学们你们刚才学唱了这一段，那么你们觉得我们歌唱的小鸡是怎么样的呢？（可爱的、毛茸茸的）那么你们能学一学他们的动作嘛？

7、生跟着音乐自由创作律动。

8、师：除了刚才我们会唱的这段音乐以外还有没有别的不同的音乐出现呢？这首歌里面除了小鸡，你想想还有谁？

11、那么你们想想“我”唱这首歌的时候在干什么呢？我们能不能编一下“我”的动作呢？

12、生自由创作律动。

13、请个别学生各自扮演“我”和小鸡听音乐进行律动表演，体会人与动物之间的亲密感情。

四、再次欣赏《我的小鸡》和《八只小鹅》

1、你们听，现在小鸡哼着歌走在回家的路上了。让我们也唱着刚才我们学习的主题音乐说再见吧。