三年级上册第8课 感知音乐中的旋律（一） 《欣赏 钢琴曲《G大调小步舞曲》》优秀教案

三年级上册第8课 感知音乐中的旋律（一） 《欣赏 钢琴曲《G大调小步舞曲》》优秀教案

教学内容

感知音乐中的旋律

课时安排

两课时（第1课时）

一、教材分析

学生从音的高低、长短到旋律、音色、节奏、节拍、速度等等进行学习，本节课是音乐要素“旋律”的第一次出现，从音的走向到音的级进、跳进，介绍旋律进行的特点。

二、学情分析

三（3）班的学生活泼好动，模仿能力强而且具备基本的视谱能力，但是对于音高的掌握还不太熟悉，个别同学对于音高4和5不能很好地区分开来，初次见面检测到学生对于画旋律线这个知识点比较陌生。

三、核心素养

审美感知

学生通过听觉和视觉活动感受旋律的上行、下行、级进、跳进基本特点。

艺术表现

学生通过游戏法和手号了解旋律的上行、下行、级进、跳进和同音反复的概念，并能在旋律中听辨出来。

文化理解

理解旋律的上行、下行、级进、跳进基本特点，为下节课更好地感受歌曲风格作铺垫。

四、教学重难点

教学重点

学生通过听觉和视觉活动感受旋律的上行、下行、级进、跳进基本特点。

教学难点

学生通过游戏法和手号了解旋律的上行、下行、级进、跳进和同音反复的概念，并能在旋律中听辨出来。

五、教学准备

“跳格子”毯子、卡纸、色子、课件

六、教学过程设计

一、情境创设—导入（5—7分钟）

师：Hello，大家早上好！欢迎大家参加三（3）第一次秋游。今天呀！学校给了我一个任务，希望我能当一次导游。