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花城粤教版三年级上册音乐第8课 感知音乐中的旋律（一） 《歌曲《我们大家跳起来》》优秀教学设计
教学目标
知识目标：
1．识唱简谱音符，掌握音阶的排列顺序。
2. 了解上行、下行和同音反复的概念。
能力目标：
自信从容的演唱三拍子歌曲，能表现出三拍子强弱弱的韵律。
学唱《我们大家跳起来》，在歌唱和律动中感受歌曲中的上行和下行，级进和跳进。
情感目标：喜欢音乐活动，能积极参与到音乐活动中来，与老师同学积极互动，交流看法。
教学重点
学习音乐知识“音的走向”，感受表现三拍子的韵律，认识旋律的上行、下行、同音反复。
教学准备
简谱音符符号、音阶表、旋律片段、工字钉、白板笔、毛线
教学过程
认识音的走向
听辨音高，识唱音符，音阶。
老师的活动：依次出示音符，弹相应音高，引导学生唱出唱名，并在音阶上标示出相应的位置，引导学生分别按上行、下行方式听琴唱出音阶。
学生的活动：依次辨认简谱音符，聆听音高，识唱唱名，并在音阶上排列出它们的高低顺序 ，分别按上行、下行方式跟随琴声唱出音阶。
（设计意图：调动学生听觉视觉的参与，建立音级与音符的联系，感受表现音阶高低变化顺序。）
认识旋律中音的走向，认识了解上行、下行、同音反复。
理解音的上行、下行同音反复。
老师的活动：弹唱“3、5、6”，“6、5、3”，板书标示出音的走向，讲解上行、下行。
学生的活动：聆听观看，理解上行、下行的概念。
老师的活动：弹唱“5、5、5”，板书标示音的走向，讲解同音反复。
学生的活动：聆听观看，理解同音反复的概念。
出示旋律片段3/4 5 12 34|5 1 1|6 45 67|i 1 1||