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花城粤教版三年级上册第8课 感知音乐中的旋律（一） 《歌曲《我们大家跳起来》》优秀教案设计
课型：唱歌课
教材：花城版《音乐》三年级上册。第8课
教学内容：《我们大家跳起来》
授课年级：三年级
开课时间：
教材分析：
?《我们大家跳起来》改编自《G大调小步舞曲》，《G大调小步舞曲》由德国著名作曲家巴赫作曲，乐曲旋律优美，歌唱性强。后被前上海音乐学院附中校长吴国钧填词而成。歌曲旋律优美，灵动。
教学目标：
1.能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。
2.通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，感受三拍子的强弱规律。
3.能在教师的指导下学习被子打击乐。
4.了解音乐中旋律进行模式中的级进与跳进。
教学重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。
教学难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律，学会简单的三拍子杯子打击节奏。
教具准备：钢琴、电子琴、杯子
教学过程：
一、导入
师：同学们，我们今天来玩一个“节奏大师”游戏（出示节奏练习，学生举手回答，打出节奏，对三拍子节奏有初步认识。）
随音乐集体律动（拍手?拍腿?拍腿）。
把节奏代入音名，以练声形式学唱主题乐句。
设计意图：趣味游戏导入，激发学生学习的积极性，活跃课堂气氛，复习节奏。
二、介绍《小步舞曲》
师：小朋友的动作真美！你们知道这首优美的乐曲是几拍子的吗？它的强弱规律是怎样的？
1.这首曲子是德国著名作曲家、古典音乐大师巴赫创作的一首钢琴独奏曲《小步舞曲》。小步舞是当时流行于贵族的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要端庄、文雅、优美。你们要想参加舞会就得先学会小步舞，有没有信心学会？
（1）老师示范小步舞的舞步。（左右右?右左左?左右右?右左左?前右右?后左左?前右右?后左左）