三年级上册第7课 学唱中外儿歌 《歌曲《当我们同在一起》》优秀教案

三年级上册第7课 学唱中外儿歌 《歌曲《当我们同在一起》》优秀教案

【教学分析】

?? 《当我们同在一起》选自小学音乐教材第五册第七课。这是一首欢快的德儿歌。歌曲采用三拍子律动，节奏匀称，曲调轻快活泼，由四个乐句组成。其中第一、二基本相同，第二、第四个乐句材料完全相同，歌曲曲式结构aaba。欢快的三拍子律动、优美的旋律仿佛在向大家诉说同学们一起学习生活的快乐。它使人们完全沉浸在这愉快的学习生活情景之中，充分表达了同学们之间的珍贵情谊。

【重点、难点】

1、重点：能够用平稳悠长的气息、连惯活泼的声音富有感情地演唱歌曲《当我们同在一起》，表现出歌曲力度强与弱的对比。

难点：附点四分音符的准确演唱；歌词的填入、字与音对齐、乐句的分析。

【教学课时】

1课时

【教学准备】

多媒体、电子琴

【教学过程】

一、导入

1、 师生问好！

2、复习歌曲《我们歌唱》，感受歌曲的强弱。

3、引出课题。

教学意图：本节课通过此复习环节使孩子对歌曲强弱规律的概念得以强化。

二、授新课????

? （一）初听歌曲

1、导语：刚刚复习的歌曲《我们歌唱》，让我们感受了歌曲的强弱对比的演唱，今天我们再次学习一首强弱分明的新歌《当我们同在一起》。板书：当我们同在一起

2、教师生情并茂地范唱《当我们同在一起》。

教学意图：给学生一个直观的示范，让学生审美感知对将要学唱的歌曲。

3、学生看《当我们同在一起》的曲谱，找到拍号，指名读出拍子名称。

师板书：3/4

4、指名说出3拍子的强弱关系，并听歌曲《当我们同在一起》同时拍出3拍子的强弱。

教学意图：培养学生的节奏感。

5、请学生创造出另外一些表现强三拍子强弱的动作，大家一起来共同体验。并选择自己喜欢的方式击打三拍子与歌曲合作。