三年级上册音乐第2课 快乐的罗嗦 《识读乐谱（一）》精品课教案

三年级上册音乐第2课 快乐的罗嗦 《识读乐谱（一）》精品课教案

知识与技能目标：以节奏切入点学习歌曲，使学生能够理解和掌握2/4拍的节奏节拍，初步了解进行曲的风格特色。

方法与过程目标：通过让学生进入玩具世界的童话王国串连整个教学过程，调动多种感官关联性学习和培养各种能力。

情感态度与价值观目标：感受、学唱歌曲，让学生雄壮有力而又欢快活泼的进行曲，并用活泼、快乐的情绪演唱歌曲。

教学理念：本课以日本儿童歌曲《玩具进行曲》为教学内容，通过让学生感受音乐、拍打节奏、哼唱旋律、表演动作、演唱歌曲、改编歌词的游戏过程中，让学生在音乐实践中发挥体会音乐的感受和表现能力。通过游戏教学激发学生对音乐的兴趣；通过改变歌词培养学生自主探究的精神；通过唱游活动懂得师生之间、生生之间相互合作。

教学重点：掌握2/4拍子的简单节奏，并用活泼、快乐的情绪演唱歌曲。

教学难点：四分休止符的准确演唱，不拖音、干净利落。

教学过程：

节奏导入：

师生问好。

师：同学们，你们听过音乐会吗？谁能告诉我听音乐会的时候应该注意什么呢？生：安静、手机关闭、不能乱走动。。。。

师：你们真是一个文明的观众，不过老师还要补充一点，每一个节目演出精彩的时候还要以热烈的掌声表示对演员的尊敬，待会在课堂上啊，你觉得哪位同学或者你自己表现好的都给一个爱的鼓励吧

师：小耳朵请仔细听：X??XX ︱ X??XX ︱ XX??XX ︱ X ? ? ? ? O‖

师：同学们记住我们爱的鼓励了吗？那老师来考考你们，第一组请你们给2、3、4组一个爱的鼓励，第二？第三？第四？（哇。你们的聪明让我太意外了）

创设情景进入新课教学：

师：同学们，你们一定很喜欢做模仿秀？那你们能不能像老师一样学学小动物，（小鸭走路嘎嘎嘎、小猫走路喵喵喵、小兔走路蹦蹦跳、大象走路摇呀摇）刚才??老师模仿了四种小动物走路，相信你们的表演肯定更具有特色的，你怎么用自己的动作表现呢？请同学们看看今天我带来的朋友们是怎么表现的。你们一边听一边跟着朋友们一起做动作，你可以做你喜欢的动作也可以学着朋友们的动作。比如说点头、拍手、拍腿等等，准备好了吗？（播放视频）

师：同学们的动作真好看，有的同学吹喇叭、吹笛子、敲小鼓、拍腿、拍手，看着脸上挂着灿烂的笑容，一定很高兴，那同学们你们知道出现在视频里的都有谁吗？哈哈，有意思吧？我带来的朋友竟然是玩具？为什么呢？因为我要变成童话玩具王国里的快乐使者（转身带头饰）对了，今天我奉国王的命令带领大家去我们美丽、热闹、神奇、快乐的玩具王国里游玩，你们乐意吗？

师：但是在你们去之前国王有话跟你们说哦（播放国王录音）：小朋友们，你们好，我们玩具王国只欢迎聪明、爱动脑经的小朋友，所以小朋友们想进入玩具国必须接受我们玩具王国音乐会上的勇往大闯关，你们怕不怕困难呢？

师：那同学们，请你们走进音乐屋第一关，看，强弱兄弟说“欢迎”你们。

　请听题：X??XX ︱ X??XX ︱ XX??XX ︱X O‖（谁来挑战？→全班）

? ?? ???掌??心? ? 掌??心? ???心??心? ???掌? ?拳

　　聪明的小朋友会灵活运用，第二条，谁愿意来挑战？

　　　XX??XX ︱XX??XX ︱X??X ︱ X ? ? ? ? O‖（3-4个学生→全班）

　　　心? ?心? ? 心? ?心? ? 掌 掌? ?掌??拳　　　

5、师：同学们，你们太聪明了，我一定禀告国王我已为王国找到一批很好的打击乐队了。恭喜你们过关，玩具朋友们放着音乐出来迎接你们到达第二关，（出示PPT歌词出现的小玩具→播放范唱）你们听到什么声音啦？（出示ppt小熊吹喇叭）原来小喇叭嘀嗒嗒的声音，让我们一起跟着小喇叭一起嗒嗒地唱歌 吧！（模唱谱注意▼→连起来模唱）

6、师：下面我们和小熊一起吹起小喇叭唱歌吧。（播放伴奏，手模仿吹喇叭的姿势模唱）