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三年级上册第2课 快乐的罗嗦 《识读乐谱（一）》优秀教案
过程与方法目标：通过击拍的学习，掌握击拍唱歌谱的视唱方法。通过舞步学习，参与音乐活动，感受彝族快乐的音乐风格。
知识技能目标：能击拍、口读四分音符和八分音符。在稳定的辅助下，能独立击拍演唱乐曲《快乐的罗嗦》的乐谱。
教学重点：运用击拍唱谱的方法独立演唱《快乐的罗嗦》，感受彝族舞曲的音乐风格。
教学难点：击拍唱歌曲歌谱，感受彝族音乐风格。
教学准备：课件、钢琴、鼓
教学课时：第一课时
教学过程：
导入课题
聆听《快乐的啰嗦》师生律动。
师生交流
师问：音乐给你什么感受？罗嗦是什么意思，谁来猜一猜？快乐的罗嗦是什么意识？罗嗦就是彝族人民，快乐的彝族。导入学习课题。
【设计意图】初步感受音乐，尝试接触舞步，能随音乐轻快的律动体验音乐，并导入课题学习。
介绍彝族风情,学习鼓节奏。
欣赏彝族表演，观察有什么乐器演奏。（芦笙、鼓）
学习鼓点节奏。
×× × ︱×× × ︱×× ×× ︱×× ×︱
⑴ 全班学打节奏。
⑵ 选节奏卡片。
⑶用鼓模仿节奏，加入伴奏音乐用鼓伴奏。
【设计意图】通过欣赏，让学生感受彝族风情，了解彝族文化，导入歌曲节奏学习。
学唱歌曲
听全曲，教师示范。找出歌曲由什么音符组成？找到后打着手号唱一唱。
教师示范划拍，请学生在歌谱下划拍练习。
学生击拍读节奏。
教师示范唱谱，学生学唱歌谱，边划拍边唱旋律，熟悉后加入伴奏演唱全曲。