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花城粤教版三年级下册第9课 音乐幽默小品——木桶有个洞 《小小音乐剧 《木桶有个洞》》优秀教案设计
2.过程与方法目标：学唱歌曲《木桶有个洞》。
3.情感价值目标：分角色表演音乐幽默小品《木桶有个洞》，愿意参与表演，培养创新意识和创新能力。
三、[教学重难点]
学唱歌曲《木桶有个洞》;分角色表演音乐小品《木桶有个洞》; 演唱时富有
幽默风趣地演唱,在即兴表演中能大方自信地享受创作表演的乐趣。
四、[教学过程]
活动一：热身导入
l、故事导入：把本课幽默小品的内容以视频动画音乐故事的形式，导入新课学习。
[设计意图： 调动学生积极性，激发学生的学习兴趣，理解歌曲内容。]
活动二：学习新课
1、听听、读读：分角色朗读歌词，师生合作的方式，注意提示学生语气轻松诙谐。
[设计意图：指导学生用高位置的、有气息支持的声音，随歌曲的伴奏音乐有感情地朗读歌词，为学唱歌词打好基础。]
2、听听、辩辩：教师引导学生分辨乐句，并留意演唱方式有何不同。（歌曲分为两个乐句，第一乐句为角色领唱，第二乐句为众人齐唱，简单明了。）
3、听听、唱唱：学生跟随钢琴伴奏用“LU“哼唱旋律，熟悉旋律后跟教师带唱学唱 。
[设计意图：虽然歌曲只有两个乐句，但其中的弱起节奏以及“X X X ”的节奏，仍需要提醒学生唱准。]
4、唱唱、玩玩：让生生合作、自由摸索学唱歌曲。学会歌曲前四段，引导学生找到之前带感情读词的感觉，并风趣地演唱出来。
[设计意图：虽然歌曲旋律简单，但歌词丰富，熟悉旋律后再填唱歌词。]
活动三：拓展活动
表演音乐幽默小品：
唱唱、演演：
将歌曲第五至第十段歌词填入歌曲中，让学生分角色演唱全曲，跟随音乐分角色演唱，一边唱一边表演。（此部分由学生自主组织完成，教师根据学生的创编能力加以引导指点）
[设计意图：让学生融入音乐创作中，即兴表演，玩从中学。]
五、[总结 下课]
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