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三年级下册第11课 环球音乐探宝（一）——漫游亚洲 《欣赏 女声独唱《阿里郎》》优秀教案
①跟钢琴模唱
②跟伴奏音乐模唱
3、诵读歌词。
4、带入歌词，逐句学唱。解决重难点句。
5、完整演唱歌曲。
6、分析乐谱。（情绪、节奏）
7、分小组轮唱。 1、聆听教师范唱，思考歌曲的情绪、节拍。
2、看旋律轻声用模唱。
①把握音准、旋律线条走向
②把握旋律的强弱规律
3、读歌词
4、学唱歌曲，认知连线、休止符。
5、演唱歌曲。
6、分析歌曲，认知大附点，带动情绪演唱。
7、看老师手势，轮唱。
钢琴
多媒体
长鼓 形成性评价
引入本课歌曲，初步感受歌曲的情绪、速度。
熟悉旋律
分析歌词。
完整演唱。
拓展阶段
1、运用奥尔夫教学法“动作”训练、编创、游戏等相结合,将3/4拍有节奏地做出各种幅度和力度的动作。根据音乐的速度、力度、情绪等表达出音乐的情感。 动起来，为歌曲伴奏。
多媒体