三年级下册《期未联欢会》优秀教案

三年级下册《期未联欢会》优秀教案

三年级的学生经过二年的音乐课的学习，已经具备了一定的音乐知识和音乐素养，他们年龄大多在九岁左右，这个年龄段的学生对音乐理解能力进一步提高，能够在老师的带领下很好的把握江苏民歌的风格特点。

教学目标：

1、指导学生用熟练演唱歌曲《茉莉花》，背唱歌曲。

2、感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差异

3、通过学习《茉莉花》使学生了解和喜爱我国的民族音乐文化。

教学重点：

指导学生有感情地演唱歌曲《茉莉花》。

教学难点：

指导学生用流畅的声音演唱歌曲。

教学用具：

电子琴、多媒体课件。

教学过程：

一、创设情景、激趣导入

1、师：同学们喜欢旅游吗？你们到过什么地方？给你留下印象最深的是什么？

?? 2、师：今天老师带你们去一个美丽的地方。看完以后请你们猜猜我们到了哪里？这个地方给你们留下什么印象？

（播放茉莉花的画面，学生观看。）

猜猜我们到了什么地方？给你留下什么印象？你注意到背景音乐了吗？知道是什么歌吗？（茉莉花）今天我们就到江南水乡去走一走并共同学习演唱这首江苏民歌《茉莉花》。

（播放茉莉花的背景音乐，学生听。）

二、演唱歌曲。

1、 师：下面，让我们来听一遍歌曲的范唱录音，边听边在心里哼唱，感受一下歌曲抒情、优美的情绪。 播放歌曲录音，与学生一起内心哼唱。

2、师：现在，请同学们打开书本，用哼鸣轻声练习演唱。 学生跟老师的电子琴用哼鸣练习演唱歌曲旋律。

3、师：刚才的哼鸣练习中，你记住了哪些好听的句子？ 学生回忆演唱歌曲《茉莉花》中的句子，老师用电子琴伴奏，并及时纠正音准、节奏。

4、师：大家记住的句子可真多，你们发现这些句子中，有没有相同或是相似的句子啊？请你唱唱它们的谱子。请大家一起演唱一遍歌曲的谱子。

师：同学们唱得不错，我们在演唱时要注意唱好有连音线的地方，要唱得流畅连贯，我们再唱一遍。 生跟琴唱。

三、运用柯达伊教学法感受茉莉花的唱法