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花城粤教版四年级上册第6课 多彩的乡音（三） 《欣赏《黄河船夫曲》》优秀教案设计
学生回答 为后面的欣赏教学做铺垫
展开阶段
1播放《黄河船夫曲》要求学生带着问题听。歌曲唱了什么？你听了有什么感受？
2出示课题提问什么是船夫曲？
板书陕北民歌的特点：高亢、粗犷、豪放、质朴。
再次播放《黄河船夫曲》
5、带着学生试唱《黄河船夫曲》
聆听《黄河船夫曲》
学生回答问题
学生回答问题
聆听《黄河船夫曲》用动作感受节拍
唱《黄河船夫曲》
1跟老师学唱
2分角色唱（男生、女生） 多媒体课件
鼓励性评价 初步感受歌曲
让学生把听到的感受用音乐的语言表达出来
能用动作准确表现4拍子，训练身体的协调性。
通过演唱感受音乐风格
拓展阶段
1播放视频《黄河船夫曲》提问：船工们是在怎样的环境下工作的。
2播放腾格尔演唱的《黄河船夫曲》和龚琳娜唱的《黄河船夫曲》视频提出问题。 看视频
听音频看视频 鼓励性评价 更深入了解船工的生活
通过对比欣赏，能对不同的黄河船夫曲做出评价
结束阶段
老师小结：《黄河船夫曲》是黄河两岸的人民在劳动产生和创造出来的，在千百年的流传中、在一代代人的演唱中发生了很大的变化，随着社会的发展，演唱船工号子的人也越来越少了，所以这些优秀的民歌需要我们一代代的传唱下去。并却要创造性的去传唱。 （采用采访式总结评价）