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presents under the tree.We all have a good time，
及词组wake up ,wait for、
教学难点：
能够了解更多关于圣诞节的常识，并学会用英文进行交谈。
一．总体设计思路：
这是一篇阅读课，主要围绕Mike的圣诞活动展开，其实孩子们对于圣诞的活动大体都有所了解，所以我认为文本的理解不是难点。所以我通过深入挖掘文本，把以下几点作为本节课的重点：
1.first,next ,then,and finally的理解及使用。
2.通过活动（装饰圣诞树，互送礼物，给圣诞老人写信）的方式让孩子们融入到圣诞的氛围中从而真正体会到圣诞节的快乐。
通过文化的提示培养孩子们的跨文化意识。
最后通过制定圣诞计划，培养学生“用英语做事情”的能力，提高学生的英语综合运用能力。
在生生，师生的互动过程中培养和提高学生的基本的人文素养，达到英语工具性和人文性的统一。
二．设计过程：
First : Activities before reading
1. watch a video about
To make ss know more about father christmas ,and lead into the next step.make ss be intertested in this class.
2: guessing game
What’s in the Father Christmas ‘s big bag ?
To present the words :card, christmas tree, stocking, turkey,pudding.
3.decorate the christmas tree
To present first,next ,then,and finally and learn the important phrases:put ...on/under...
Next :Activities while reading
Fast reading
listen and order
Read and find the key words.first,next ,then,and finally
To get the main idea of Mike’s Christmas.
Careful reading
read and underline :what do they do before christmas/on Christmas Eve/on Christmas Day
give presents to each other
Write a letter to father christmas
Then :activities after reading