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(3)能够用所学语言叙述做某事的先后顺序,能够询问某人怎么了:First, … Next, … Then, … Finally,… It is Christmas Day! Merry Christmas! What’s wrong with him?
(4)在各课时中了解与圣诞节有关的文化背景,感受节日的快乐氛围。
(5)了解字母j在单词中的发音。
(6)会唱歌曲“We wish you a Merry Christmas” 。
【教学重点】:
(1)通过学习能理解课文内容,能大声正确熟练读课文,正确说出句型:first/next/then/finally...
(2)能听说读写单词和词组: buy, next, then, put, early, song
(3)语音:字母j在单词中的读音要能听懂、会说、发音准确。
【教学难点】:
(1)能熟练运用first/next/then/finally...一系列表示先后顺序的副词结构。
(2)能灵活运用buy, put等动词及短语描述圣诞节的有关活动与习俗。
【学情分析】:
本单元的话题是圣诞节。圣诞节是西方国家的传统节日,就像中国人过春节一样,圣诞节的氛围影响着每一个人。学生对圣诞节有着一定的了解。
【课时安排】:
用六课时:第一课时story time 第二课时:Grammar&Fun 第三课时:Sound time, song time &Carton time第四课时:Ticking time&Checkout time第五课时:课课练+练习1 第六课时:课课练+练习2
指导教学书
课题:五上 unit8 Storytime
【教学目标】
1.道德目标:热爱生活, 培养学生遵守社会公德,做一个合格的小公民。
2.情知目标:让学生知道有顺序的表达。
3.认知目标:
(1)通过学习能理解课文内容,用正确的语音语调朗读对话,初步表演对话。
(2)能听说读写单词和词组: a card, a Christmas tree, father Christmas, a present, a stocking, a turkey.
(3)能初步理解感知表示时间顺序的词语:first, next, then, finally.
【教学重难点】
教学重点:
(1)通过学习能理解课文内容。
(2)能听说读写单词和词组:a card, a Christmas tree, father Christmas, a present, a stocking, a turkey.
(3)能初步理解感知表示时间顺序的词语:first, next, then, finally
教学难点: