四年级上册第10课 我们将震撼你 《观看 2012伦敦奥运会开幕式录像》优秀教案

四年级上册第10课 我们将震撼你 《观看 2012伦敦奥运会开幕式录像》优秀教案

课时安排：该课课时安排为1课时完成。

教学目标：

（一）情感态度价值观：学习该课内容，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的联系，能关注重要节日或重大事件中的音乐作品。

（二）过程与方法：结合模仿、练习、聆听、思考、合作创编、演唱等方式进行一系列的音乐活动，增强集体意识和协调能力，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。

（三）知识与技能：

1.了解《我们将震撼你》的创作背景及影响；

2.欣赏并学唱《我们将震撼你》；

3.能用固定节奏型为其伴奏，并鼓励学生用日常生活当中常见的物品创编伴奏。

教学重点：

学唱《我们将震撼你》；

为歌曲创编伴奏。

教学过程；

1.节奏游戏：拍拍、打打

①教师在屏幕上展示节奏型X X X，学生尝试用声势将它表现出来；

②教师与学生互动，学生不间断击拍X X X，随后教师在学生的伴奏中范唱《我们将震撼你》，揭示该课主题；

X X X|X X X|X X X|X X X| ...

2.学唱《我们将震撼你》

①播放歌曲《我们将震撼你》并加上律动；

②用科尔文手号将乐谱中的二度音程及高音用轻声练习数遍；

③学生击拍基本拍跟随教师钢琴单旋律慢速唱谱，熟练后加上歌词并加快速度；

④教师介绍《我们将震撼你》的创作背景，在多媒体上播放2012年伦敦奥运会闭幕式《我们将震撼你》演唱片段，学生们思考为什么这一首歌会被广泛用于大型体育盛典上？

3.伴奏创编

①教师播放日常用品打击视频，学生们说一说都用了什么东西去创编音乐；

②随后出示所带用具（如牙签盒、报纸等）小组讨论该用具适合用于为《我们将震撼你》伴奏的节奏型；

4.合作展示