花城粤教版音乐四年级下册第12课 多趣的夏日 《欣赏 管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》》优质课教案

花城粤教版音乐四年级下册第12课 多趣的夏日 《欣赏 管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》》优质课教案

全曲分为A—B—A三部曲式，自始至终呈现出热烈的气氛。全曲的总时间并不长，但足以给听众留下难以磨灭的印象。

二、教学对象分析

音乐的审美不能空谈和泛谈，它必须通过聆听音乐作品，感知音乐作品的特点、情绪、力度、风格等等来达到审美体验。四年级的学生活泼、好动，热衷于参与音乐活动，有了一定的欣赏能力和分析表现音乐的能力，但音乐的韵律感和节奏的稳定性还不够。针对这些情况，我借助媒体课件，将音乐和图片相结合，在听的基础上，通过图片再现节奏，给学生更直观的感受，更利于学生掌握。同时通过聆听感知、亲身体验、小组交流等课堂活动，充分调动学生积极参与音乐活动的热情。在欣赏教学中，我们要不断的培养学生学习和欣赏音乐的兴趣，培养他们良好的音乐欣赏习惯及创造能力，引导学生建立终生喜欢音乐、学习音乐、享受音乐的意识。

三、教学目标

1、知识与技能：

1）初步了解打击乐器——定音鼓、大钹

2）赏析乐曲《雷鸣电闪波尔卡》，引导学生听辨定音鼓、大钹，并在音乐中用动作表现出来。

2、过程与方法：

1）在欣赏过程中，让学生用不同的方式表现音乐，发挥学生主动性和创造性。

2）在听的基础上，融入想一想、议一议、动一动的方式让学生得到良好的音乐体验。

3、情感态度与价值观：

1）通过学习活动的开展，充分调动学生的学习积极热情，使他们感到学习音乐的快乐，发展学生想象力、创造力，以及创作表演的能力。

2）在活动中培养学生的小组合作，积极参与精神。

四、教学重点

重点听赏A主题，引导学生听辨定音鼓、大钹的声音，并能在音乐中用自己的动作表现出来。

五、教学难点

听辨定音鼓、大钹的声音，在音乐中用自己的动作表现出来。

六、教学策略

音乐欣赏教学要讲究策略，让学生动起来、想起来，能说则说，能动则动……充分发挥学生专长，张扬学生个性，在欣赏过程中理解音乐内涵、体验音乐乐趣、领略音乐的独特魅力，从而提高学生的音乐素养，使学生真正成为欣赏课的小主人。

第一环节采用了“情景导入法”，利用大自然的声音导入新课，创设情景，激发了学生学习兴趣。

第二环节采用了“音乐欣赏法、小组合作法、师生互动法、创作实践法”等，先是完整聆听、整体感知音乐，再逐步引导学生通过小组合作探究、师生互动练习、再到自己创作实践，去分析、理解音乐，享受音乐带来的美感。

整堂课在师生共同创设的情境中学习，在生动多样的活动中感受音乐，从而受到美的熏陶，体会音乐的乐趣和魅力。

七、教学准备

多媒体课件、卡片、大鼓、大钹及小打击乐器若干

八、教学过程