四年级下册第7课 环球音乐探宝（三）——-北美洲之行 《观看 《雨中雨》主题歌影像》优秀教案

四年级下册第7课 环球音乐探宝（三）——-北美洲之行 《观看 《雨中雨》主题歌影像》优秀教案

教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图 组织教学

导入阶段 1、教师换上小礼服、撑着雨伞在背景音乐下抱着一个大的箱子（礼物）出场。结合爵士钢琴前奏进行师生问好：0.1 5.5 5--|生： 0.4 3.2 1--|（Good morning class,good morning miss.）

2、教师播放《雨中曲》影片视频，提问学生你看到了什么？音乐带给你的情绪是怎么样的？

3、教师接着提问学生：为什么Gene Kelly这么受欢迎呢？你对男主角唐的扮演者金凯利了解有多少呢？

学生听着歌曲《singing in the rain》高兴地走进教室。学生和教师问好。

学生认真地带着疑问思考，积极回答教师提出的问题。

个别学生结合研学案介绍金凯利的相关资料。

多媒体

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教师评价

教师评价

教师评价

通过简单的师生问好，对学生起一个提前熟悉主题旋律附点节奏的作用，激发学生进一步学习的兴趣。

展开阶段

学习歌词

扩展阶段

结束阶段

学唱歌曲

教师第一次弹钢琴范唱，让学生聆听并感受乐句：5| 5- 5.3 2.1| 6--5|1- 1.1 2.3| 5--|的强拍在哪里？你能用什么肢体语言表示强拍？你为什么要通过这样的肢体语言表示强拍？

2、教师第二次弹钢琴范唱，提问学生：无附点节奏和附点节奏的乐句对比区别在哪里？3、教师弹钢琴，学生第一次跟着琴声轻轻用“du”模唱主题旋律。（教师提醒唱歌姿势正确发声方法）

4、教师弹钢琴，学生第二次跟着钢琴按照教师的声音要求再用“du”模唱主题旋律。

5、教师引导学生思考学生在模唱过程中遇到什么困难哪个地方比较难？能否在附点节奏出现的地方加上肢体律动表现？教师做动作，学生模仿，并请出个别学生上来带做动作。