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五年级上册音乐第11课 咏唱古诗词 《歌曲《读唐诗》》精品课教案
教学重点：音乐活动《古诗朗诵演唱会》。
教学难点：组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展音乐表演活动，激发学生对古诗文化的热爱。
教 具：钢琴、多媒体课件、实物投影仪、四块小黑板
教学过程：
一、组织教学创设情境
大屏幕出示：（古诗）的画卷，同时播放《春江花月夜》，学生观看。
二、欣赏歌曲《读唐诗》
1．欣赏导入
导言：这几部古诗画卷向我们展示了我国源远流长的古诗文化，今天，就让我们一起走进唐诗，先来欣赏一首歌曲，歌曲的名字叫《读唐诗》，它的歌词非常富有特点，听后你一定会有惊奇的发现，请欣赏《读唐诗》视频。
（大屏幕出示视频《读唐诗》）
吟诗导入，找出与歌词相关的唐诗
师：你们发现歌词的特点了吗?
师：看到歌词使我们联想到许多古诗，那么这首歌曲中究竟隐藏了多少古诗呢?老师想考考你们。
题板内容：
“床前的月光” 《 静夜思 》 （李白）
“窗外的雪” 《 夜雪 》 （白居易）
“高飞的白鹭” 《 绝句 》 （杜甫）
“浮水的鹅” 《 咏鹅 》 （骆宾王）
“相思的红豆” 《红豆 》 （ 王维）
“巫山的雪”（吴山的雪） 《 次韵景安吴山观雪 》 （方回 ）
“边塞的战士” 《 出塞 》 （王昌龄）
“思乡的客”（异乡的客） 《 九月九日忆山东兄弟》（王维）
师：我们知道了，这首歌曲中隐藏了多少古诗呢？
生答：（八首）
师：对了，是以八首古诗中最美的佳句组成的歌词。现在让我们有感情地朗诵一遍歌词，体验歌曲所表达的情感。