五年级上册第9课 环球音乐探宝（四）——欧洲名曲集锦 《欣赏钢琴独奏曲《威尼斯船歌》》优秀教案

五年级上册第9课 环球音乐探宝（四）——欧洲名曲集锦 《欣赏钢琴独奏曲《威尼斯船歌》》优秀教案

加入小乐器和身体律动，感受音乐的魅力。 教学准备 钢琴、多媒体 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 设计意图 导入阶段 1、通过视频介绍威尼斯

2、讲述门德尔松的小故事，导入新课 1、学生感受水城威尼斯的美丽风景

2、学生体会门德尔松初到威尼斯和10年后再次回到威尼斯时候的情感色彩的变化 多媒体 先让学生感受威尼斯风光，进入情景，随后通过故事的情节，导入新课教学。

展开阶段

引子部分：

通过观察图片，直观感受音乐所描绘的画面。

让学生回答：如果你是作曲家，会把这首描写船歌的乐曲，创作成几几拍？

聆听音乐，通过身体模仿水波的律动、小船驶入湖面、泛起一层层涟漪的情景，进行集体表演。

部分：

聆听A部分，感受乐曲的速度和情绪。

学唱A主题旋律。感受哪一乐句像问句？作曲家的内心情感是如何的？

B段部分：

聆听B段1部分，回答作曲家内心情感用哪一幅图片表示。

通过身体律动表现起伏的河水和作曲家激动、向上的心情。这一段一直上行的旋律，直将乐曲推向最高潮。

聆听B段2部分，在山顶，作曲家看到了波光粼粼的大海，还看到了？

这时作曲家梦醒了，他慢慢睁开眼睛，又唱起了熟悉的旋律，这时候，情感又产生了怎么样的变化？

尾声部分：

聆听尾声部分，突然间，狂风暴雨来了，小鱼奋力冲出水面，可又被海浪再次卷走，它不服输，又奋力冲出水面，终战胜困难。这里的海浪是指？小鱼是指？

2、加入小乐器。刻画海浪的形象和小鱼的形象。

讲解曲式结构：引子AB尾声

聆听完整音乐、感受音乐

1、学生观察图片并进行描述。

2、学生进行思考、回答。

3、学生模仿水波、小船、涟漪进行集体表演。

1、学生聆听并回答。