五年级上册音乐第8课 多彩的乡音（五） 《欣赏女声独唱《再唱山歌给党听》》精品课教案

五年级上册音乐第8课 多彩的乡音（五） 《欣赏女声独唱《再唱山歌给党听》》精品课教案

2、重视与相关学科的联系。如音乐与地理，音乐与美术，音乐与自然等，以此来开阔学生的文化视野，发展学生的形象思维和抽象思维能力，从而提高学生的综合文化素质。

教材分析

《多彩的乡音》是广东花城版走进音乐世界五年级下册的第六课。主要内容是介绍几个少数民族的音乐，如朝鲜族、新疆维吾尔族以及藏族的音乐与舞蹈。学习和了解这些优秀的民族音乐，感知音乐中的民族风格，理解和尊重各民族的多元文化。

我选择的是这课的第三课时，欣赏藏族的歌曲《再唱山歌给党听》与音乐《弦子舞曲》。西藏音乐是我国民族民间音乐不可分割的一部分，西藏的歌舞以它独特的魅力被广大人民所传唱、喜爱。本课设计使学生在了解西藏风土人情的同时对西藏产生浓厚的兴趣，为更好地学习表现西藏音乐奠定一定的基础，同时也使学生在对西藏歌曲的学习过程中饱览了西藏风光、民俗风情。

三、教学目标

１、情感目标：增强学生对民族音乐文化的感情。培养学生热爱祖国，捍卫祖国的统一。藏汉一家亲，西藏是中国永不可分割的一部分的思想感情。

２、知识目标：通过让学生学习藏族歌曲《再唱山歌给党听》，了解藏族风俗，模仿藏族舞蹈。通过西藏音乐与文化的学习，由浅入深的展开教学，以生动活泼的教学形式来感染学生，激发学习兴趣。

３、技能目标：能用明朗的情绪听唱藏族歌曲《再唱山歌给党听》。能跳一些简单的藏族舞蹈。

四、教学重点

通过学习歌曲欣赏《再唱山歌给党听》，学习藏族舞蹈使学生初步了解西藏民歌的风格特点，激发学生学习音乐的兴趣。

五、教学难点

　感受藏族民歌的风格特点。

六、教具准备

多媒体

七、教学过程

１、教学导入：

师：自从我们进入《多彩的乡音》这课的学习后，我们已经学了两首少数民族歌曲，它们分别是哪个民族的什么歌曲？

生：朝鲜族的《桔梗谣》以及新疆维吾尔族的《青春舞曲》

师：我这有一首曲子，听听，它是哪个民族的？什么歌曲？

师进行多媒体展示

生：藏族，《青藏高原》

师：今天我们就随着这首歌曲走进西藏吧。

２、新课学习

① 认识西藏、了解西藏

课件展示藏族“风景——建筑——人文——动物”。