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五年级上册音乐第7课 不同色调的音乐 《歌曲《我们多么幸福》》精品课教案
1、请同学们带着问题聆听范唱：歌词中妈妈在干什么？她为什么要这么做？
（1）??? 轻声用lu跟录音唱（强调吗换气记号）
（2） 加入歌词，轻声学唱，写一写演唱的时候应该怀着什么样的情感来进行演唱？
（3）了解并找到乐句，围圆圈加入动作来感受乐句感受歌曲
（4）采用颜色分组法用划分乐句形式熟唱歌曲
（5）分辨歌曲是大调、还是小调。讲解歌曲的旋律线条、强调弱起、换气记号、手画旋律线跟老师再次演唱
（6）颜色分组进行器乐任务分配：1）沙锤2）响板3）三角铁为歌曲进行伴奏和演唱
三、拓展：小组合作、进行创编（采用抽签分组形势进行创编）
（1）（表演唱，根据乐句至少三个集体动作）
（2）（加情绪的演唱）
（3）（用乐器进行简单伴奏唱）。
教师小结：希望各位同学回家能为妈妈做一件力所能及的事情，或者回家对妈妈唱一首妈妈之歌，表达妈妈的感恩之情 教师活动 1、按节奏领读2、用lu跟唱3、加入歌词学唱4、找到乐句并用动作进行感受5、分辨歌曲大小调、旋律线、了解弱起小结、换气记号6、采用颜色分组法进行任务分配7、小组合作8、进行课外拓展9、进行小结 预设学生行为 由于不了解学生的音乐水平，颜色分类法有可能学生对乐器的伴奏掌握比较难一些 设计意图 通过用身体感受旋律律动、有感情的演唱、乐器伴奏演唱等形式，不仅激发了学生的兴趣，同时又贯彻了“两纲教育”理念对于学生“合作”的要求，帮助学生树立相互合作的意识，逐步加深学生对旋律的熟悉程度。 五、教学反思 这首歌曲节奏比较难把握，尤其是弱起和休止符，在演唱的时候学生很容易把握不准。