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花城粤教版音乐五年级上册第7课 不同色调的音乐 《歌曲《我们多么幸福》》优质课教案
生回想平时妈妈对自己的好。 多媒体 运用学生熟悉的童谣导入，讨论妈妈对自己的爱也为学生接下来的新课学习做好铺垫。
展开阶段
播放歌曲《妈妈之歌》，提出问题：这首歌曲有几个乐句？
再次播放歌曲，提出问题：要带着怎样的情绪演唱歌曲？歌曲的速度是怎样的？
生随范唱用“lu”模唱，师用手指表示音的高低。
师弹钢琴生加上歌词学唱。（解决唱错的地方，注意歌曲的情绪）
师生合作唱。 生带着问题欣赏音乐，回答问题。
生欣赏音乐，回答问题。
生用“lu”跟范唱模唱旋律。（注意唱歌的姿势，腰挺直，收放好，轻声唱）
生带着情感学唱歌曲，找出没唱好的地方。
5、师生合作唱。 多媒体
电子琴 聆听让学生对歌曲有一个初步的认识，简单地分析一下歌曲三个乐句。
分析歌曲的情绪和速度是为学生接下来能够很好的演唱歌曲做准备。
模唱可以让学生感受歌曲的旋律线条，感受音的高低。
解决歌曲没唱好的地方，更完整地演绎歌曲。
拓展阶段
为《妈妈之歌》排列音阶。
复习《我们多么幸福》以及《我们多么幸福》的音阶。
师讲解大调音乐和小调音乐。
师播放音乐片段。
播放沙画视频《父亲》。 生为《妈妈之歌排列音阶》
生唱《我们多么幸福》并复习音阶。
学习大调音乐和小调音乐。
分辨大调音乐和小调音乐。
生欣赏视频。