五年级上册第7课 不同色调的音乐 《歌曲《我们多么幸福》》优秀教案

五年级上册第7课 不同色调的音乐 《歌曲《我们多么幸福》》优秀教案

《妈妈之歌》是一首节奏舒缓色调柔和的自然小调歌曲，学唱这首歌，可为学习大小调式作铺垫。

学生分析：

五年级的学生已积累一定的乐理知识，并且能自主式探索学习。

课时：第2课时

教学准备：多媒体课件 钢琴 排箫

教学内容与目标：

1.学唱《妈妈之歌》，能正确体验和把握其色调，并能用两种不同的情感表达方式演唱和表现不同情绪的歌曲。

2.掌握大小调音阶的排列，初步建立听辨大调和小调的色调感，初步认识并了解音色色调的含义，并能结合歌曲的学习和教材练习，做出音色色调的正确分辨。

3.能用正确的情感和音色表现歌曲，从歌曲中体会母爱的伟大，由歌及己，感恩母亲。

教学过程：

一、听故事，看幻灯片导入新课。（设计意图：营造情感氛围，让学生从故事中感受母爱的伟大）

二、学唱歌曲：

1. 听范唱，感受歌曲情绪及表达的情感。（设计意图：让学生从听觉上去感受歌曲的情绪，为之后的大小调教学做铺垫）

2. 听旋律，划分乐句，教师简单讲解歌曲的调式。

3. 视唱旋律，再听范唱，找出歌曲中的难点节奏，并朗读部分难点节奏,并用排箫把难点节奏部分吹奏出来。（设计意图：让学生自己找出难点节奏，可以加深其印象，有强调作用）

4. 用排箫分乐句吹奏歌曲旋律。（设计意图：结合排箫进课堂，让学生用排箫把歌曲旋律吹奏出来，有利于培养学生的音准，视唱等音乐技能。）

5. 默唱歌曲，教师范唱。（设计意图：有利于学生更准确的演唱好歌曲）

6. 齐唱歌曲。

三、对比两首歌曲的不同色调

歌 曲 调式 拍号 情绪 色彩 结束音 音 阶 《我们多么 幸福》 大调 3/4 欢快 明亮 do do re mi fa sol la si do’ re’ mi’ 《妈妈之歌》 小调 4/4 抒情 暗淡 la la si do re mi fa sol la

用排箫齐奏《我们多么幸福》和《妈妈之歌》两首歌曲旋律。

分小组讨论完成以上表格。（设计意图：能增加同学之间的合作，让学生自主学习能促进学生的学习积极性）

小组汇报完成情况，教师加以指导小结。

四、看一组漫画，教师进行感恩教育。（设计意图：这一组漫画简单易懂，直观又形象，再配上抒情的音乐，更能打动学生，从情感上引起学生的共鸣）

五、教师总结。