五年级上册音乐第4课 小熊过桥 《歌曲《小熊过桥》》精品课教案

五年级上册音乐第4课 小熊过桥 《歌曲《小熊过桥》》精品课教案

二、学习目标：

1、通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》，体会小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，以教育学生在在困难面前应做勇敢自信的人，启发学生学生思考的方式，培养学生的勇敢精神。

2、 认识回旋曲ABACA的曲式特点。让学生通过参与音乐活动，体会回旋曲在音乐中的表现。

三、学习重点、难点：掌握歌曲多变的节奏。? ???

四、学习过程：

1、听赏《小熊过桥》乐曲，谈谈你对这首曲子的感想。

2、播放A部分旋律，听一听这段旋律在曲子中出现了几次。

3、欣赏乐曲《娃哈哈》，听出其中哪些部分相同哪些部分不同？跟随音乐用下面部分的方法演唱。 唱 、拍手、唱挥舞双手、 唱、挥舞双手。

4、学唱歌曲旋律。A部分视唱，分清三个A的不同处,并把它唱准.BC两段用LU跟钢琴模唱。

5、学唱歌词。注意唱每段词的不同感情,能用不同的音色表现不同角色。

6、师生讨论哪种演唱形式用在歌曲的哪一部分合适，师生跟随录音按照自己选择的演唱形式进行演唱。 齐唱 、学生齐唱、??教师齐唱 （合唱）、 独唱 、（合唱）、 独唱、（合唱）

7、介绍回旋曲这一曲式结构的特点.

8、根据《小熊过桥》一曲的情节，师生共同创编并表演一场微型的小歌舞剧。

（1） 小羊过生日：主角小羊，客人B 小白兔，客人C小狗。学生可选择喜欢的动物创作声音和动作表演。

（2） 学生自行创编出童谣《排排坐，吃果果》。方法：A.用X—、X??X X??节奏与531三个音围绕童谣的内容与情绪创作三段音乐，用O 表示老师创作的一段，用△☆□表示学生创作的三段.案O△O☆O□O形式演唱,边唱边做声势或律动.B.用不同方言演唱童谣.体会不同方言的不同效果.? ?

课后记: 通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》，学生体会到小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，并教育了学生在困难面前应做勇敢自信的人;还认识了回旋曲ABACA的曲式特点,让学生在参与音乐活动的过程中，体会回旋曲在音乐中的表现。