五年级上册音乐第3课 感知音乐中的旋律（四） 《歌曲《青年友谊圆舞曲》》精品课教案

五年级上册音乐第3课 感知音乐中的旋律（四） 《歌曲《青年友谊圆舞曲》》精品课教案

4、尝试二声部创作，体会合作的乐趣。教学重点：能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。

二、教学难点：

学习并掌握自然大调音阶的基础知识尝试二声部创作，体会合作的乐趣。

三、教学过程：

（一）、导课：

师：首先请同学们欣赏一段视频，请你感受一下这段视频描绘什么场面？背景音乐奏出了什么样的情绪？你能听出它是几拍子的吗？

生：1、交谊舞隆重的场面……

2、欢快、热情洋溢、欢歌起舞……

师：听听这首歌曲是几拍子？

生：三拍子。

师：这首歌曲就是我们今天要学唱的《青年友谊圆舞曲》。

（二）、授新：

1、简介圆舞曲：

旋律悠扬、优美、流畅、节奏感强、有要跳舞的冲动，这种风格的歌曲就叫"圆舞曲"又叫"华尔兹"，它的速度可慢可快，节奏感很强。通过圆舞曲的典型节奏进行强弱关系的介绍、指挥图示的介绍、基本舞步的练习。

2、作品介绍：这首歌曲是江山作词，天戈作曲。创作于1955年，当时国泰民安，群众安居乐业，人民情绪很安康，这首歌曲是为参加波兰举行的世界青年联欢会创作的。歌曲三段歌词是按照友谊、和平、团结写的。当时提倡团结青年人，提倡和平反对战争。作者当时20多岁，对世界和平，世界青年强调友谊的气氛很理解。

3、学唱歌曲：

（1）欣赏歌曲，谈谈感受。

（2）带唱：在老师带唱下，学生们完整的过一遍。

（3）感受歌曲结束音在主音do上的效果。

（4）模唱：用"啦"模唱。指导模唱时的正确演唱姿势和发声方法。

（5）分析歌词：学生朗读三段歌词，分析歌词表达了什么内容？引导学生回答"和平""友谊""团结"。

（6）学打三拍子并自由练习。

（音乐：播放建国60周年国家领导人与广大群众一共同舞的视频，让学生边打拍边感受与国家领导人共舞的心情）

四、小结：

通过演唱，你知道歌曲所表达的中心思想是什么？生答：呼唤友谊、和平、团结。师：是啊，每个人都希望能生活在和平、友谊、团结的环境。团结就是力量，让我们共同携起手来，共创我们这和平、美好、富饶的家园吧！