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花城粤教版音乐五年级上册第2课 感知音乐节拍(四) 《歌曲《采莲谣》》优质课教案
2.学唱歌曲《采莲谣》,感受乐曲清新典雅的情绪,并能用愉快、活泼的心情来演唱。
3.能用优美连贯的声音歌唱秋天的美景,教育学生热爱生活。
教材分析
歌曲《采莲谣》是由我国早期作曲家、音乐教育家黄自所作,,该作品创作于20世纪30年代。词曲结合紧密,既有古朴典雅的韵味,又描绘了采莲人流连忘返的愉快心情
教学重点
能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲,并能作品中获得美的享受。
教学难点
双声部的配合训练,合作状态下音高准确
教学步骤
一、新课导入?
师:同学们,莲花相信大家都看过,但一大片的荷花大家看过吗?在我国的江南水乡,莲花盛开的季节,水乡变得更美了。夕阳西下,请同学们跟着老师摇着橹,划着小船,一起来采莲。
(播放伴奏音乐,让学生跟着节奏做摇橹的动作)
欣赏歌曲《采莲谣》
1、听范唱录音感受歌曲节拍的特点。
同学们,夕阳西下摇橹采莲,大家的心情是怎样呢?(采莲人流连忘返的愉快心情)刚才我们听到的这首曲子就是由我国早期作曲家、音乐教育家黄自所作的《采莲谣》,这是一首6/8拍的二声部合唱曲。下面请大家一起来欣赏一下。
(1)、6/8拍的强弱特点是怎样的呢?之前有接触过吗?谁能说说并拍打一下。
(2)、音程练习
2、找出里面有哪些需要大家帮忙解决的节奏。
(1)节奏训练
(2)在节奏的基础上套进旋律。
三、解决难点。
(一)分声部学习歌曲:?
1、学唱第一声部 重点练习第三乐句
(1)学生学唱歌谱
(2)跟着伴奏有感情的朗读歌词