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五年级上册第14课 十二生肖篇 《读读《说快板》》优秀教案
了解我国的民间传统文化——十二生肖，弄清它的名称、排序及由来和生肖动物各自的特点。
教学难点：
学会使用“快板”这一艺术形式来说说十二生肖。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
1、想一想、说一说。设问：你知道今年是什么年吗？那我们这学期就快要结束了，春节也就要到了，你能算出明年又是什么年呢？
（讨论思考）
2、讲一讲、记一记：音乐知识：快板。
3、师手拿响板念教材上的：“说快板”（出示课件）
4、提问：
1）我刚才这种表演形式有哪个同学知道或在电视上看到过是什么形式？
2）十二生肖是怎样排序的？
5、介绍“快板”这一艺术表演形式。（出示课件）
6、同学们说一说。让学生找出难点练一练。（出示课件）
7、第二个问题：十二生肖是怎样排序的？请学生上来排十二生肖的图片，（放《十二生肖趣歌》作背景音乐）
8、它们为什么这样排序呢？为什么小小的老鼠排在第一位了呢？请学生讲讲自己了解的生肖动物故事或传说。
9、了解我国古老的记时法——时辰。
师：老人说过去每天算做12个时辰，每个时辰相当于现在的两个小时，每个时辰都有个名称即“子、丑、寅……”，据说老鼠最爱在“子时”出来活动所以就以“子鼠”相连，这样每个时辰就有一个动物来相配了。请同学们一起来读一读记一记它们的时辰关系。
10、结束课程。
师：今天我们学习了《说快板》，了解了一些有关十二生肖的知识，希望大家下课多加复习。