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五年级上册第11课 咏唱古诗词 《歌曲《读唐诗》》优秀教案
二、欣赏歌曲《读唐诗》
??1．导言：这几部古诗画卷向我们展示了我国源远流长的古诗文化，今天，就让我们一起走进唐诗，先来欣赏一首歌曲，歌曲的名字叫《读唐诗》，它的歌词非常富有特点，听后你一定会有惊奇的发现，请欣赏《读唐诗》。（大屏幕出示歌曲《读唐诗》）
2.师：你们发现歌词的特点了吗?
学生回答
师：看到歌词使我们联想到许多古诗，那么这首歌曲中究竟隐藏了多少古诗呢?老师想考考你们，我们用分组来进行比赛，看看哪组同学知道的歌曲中蕴含的古诗最快?
? 那我们分成7组，每组有一块题板，请将歌词与古诗题目用连线连接起来，小组同学共同完成，连接最快最准确的为优胜组。（活动进行中同时播放歌曲《找朋友》做背景音乐，连接好的把题板送到前面。）
(同学们都连接完了，我们来看看他们连接是否正确，老师请你们一起来做评委，（讲解题板）向优胜组表示祝贺)
题板内容：
“床前的月光”???《 静夜思 》? （李白）
“窗外的雪”???? 《 夜雪 》 （白居易）
“高飞的白鹭”?? 《 绝句 》? （杜甫）
“浮水的鹅”???? 《 咏鹅 》 （骆宾王）
“枫桥的钟声”???《 枫桥夜泊 》 （张继）
“巴山的雨”???《 夜雨寄北 》 （李商隐）
“边塞的战士”??? 《 出塞 》 （王昌龄）
“异乡的客”《 九月九日忆山东兄弟》（王维）
3．师：我们知道了，这首歌曲中隐藏了多少古诗呢？
生答：（7首）
师：对了，是以七首古诗中最美的佳句组成的歌词。现在让我们有感情地朗诵一遍歌词，体验歌曲所表达的情感。（学生齐声朗读歌词。）
师：同学们读得真好，都发自内心的歌颂和赞美着唐诗。
4．师范唱（下面请听老师唱一遍《读唐诗》），同学们可以轻声随歌曲唱一唱，同时想想你是怎样来理解“唐诗里有画，唐诗里有歌”这句歌词的呢?
学生回答（???? ）。
师：我们以一首唐诗为例。比如说曲中“高飞的白鹭”是谁的作品？
生答：（杜甫的绝句 ）
古人喜欢见物咏怀，见景抒情，对自己的所见所思进行即兴吟唱，我们也来学学看，（吟诗时作摇头晃脑状）注意听老师吟诵诗歌时有什么特点？跟读现在的白话文有区别吗？（“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”）