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五年级下册第5课 声乐的演唱形式 《欣赏 对唱《河边对口曲》片段》优秀教案
3、通过活动与练习，让学生掌握的基本拍唱法。
教学重难点： 学会分析民歌演唱形式及学习歌曲《河边对口唱》。
教具：多媒体课件
课时：一课时
教学过程 ：
一、导入
?先用提示的方式来启发学生回忆以前所学过的歌曲，并进行复习，从而导入到新课。
二、新课
1、作曲者洗星海介绍。
冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。
2、介绍歌曲的创作经过。
3、《河边对口唱》背景及曲调。
《河边对口唱》。这是一首男声对唱、重唱与混声合唱歌曲。这一乐章比较有特色，曲调吸取山西民歌的音调写成，乐器也是采用了民间常见的鼓、锤，好象还有木鱼的声音。使乐曲变得通俗，其实也符合本乐章的主题——通过两位流亡在黄河边上的老乡互抒胸臆，反映了千 百万人民在日寇铁蹄下的悲惨遭遇。两位流亡的曲调速度由慢到快，乐章末尾又是结合急促的男声，使整个乐章的主题变得更加鲜明。
欣赏《河边对口唱》
播放《河边对口唱》歌曲
学唱《河边对口唱》
播放《河边对口唱》歌曲及出示歌词
小结
《河边对口曲》的作用和意义：
《河边对口唱》如民间小曲亲切而富有乡村气息，通过叙事般的对唱形式，手法简练，效果甚佳。描摹了国土轮丧后日寇铁蹄下人民的悲惨遭遇