五年级下册第3课 认知音乐节奏（五） 《歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》》优秀教案

五年级下册第3课 认知音乐节奏（五） 《歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》》优秀教案

掌握歌曲中出现的节奏和换气记号

通过学唱歌曲使学生懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

教学重点

学会演唱《蜗牛与黄鹂鸟》

2.学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

四、教学难点

1.掌握歌曲跳跃的情绪和节奏

2.大胆表现蜗牛与黄鹂鸟的形象

五、教具准备

录音机、自制图片、自备打击乐等

课时安排 一课时

教学过程

组织教学

导入新课

师：同学们，大家看看老师手里拿的是什么小动物呀？ 生：??

师：那你们说说看它们之中谁走得最慢，谁又最快呢？ 生：??

师：同学们想不想听一听发生在它们两个之间的故事呢？生：??

师：今天老师就来给同学们讲一个关于蜗牛与黄鹂鸟的故事。（简单讲述蜗牛与黄鹂鸟的故事）

师：老师讲的故事好听吗？有作曲家把这个故事编成了一首好听的歌曲，大家想不想学呀？今天我们就来学习这首歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》吧！ (学唱歌曲)

歌词朗读（教师讲解歌曲节奏和出现的音乐符号）

师：老师现在带着大家有节奏的读歌词，请同学有表情、有节奏的朗读歌词。

B、录音范唱

师：同学们，我们已经把歌词读的很好了，现在让我们来跟着录音一起学唱旋律。 （播放录音三遍）

师：请同学在听歌曲的同时注意歌曲节奏

(在学唱的过程中教师针对出现的问题进行纠正后分乐句教唱歌曲) （启发学生结合故事情节并有感情地演唱歌曲）