花城粤教版五年级下册第3课 认知音乐节奏（五） 《歌曲《放牧归》》优秀教案设计

花城粤教版五年级下册第3课 认知音乐节奏（五） 《歌曲《放牧归》》优秀教案设计

领悟音乐风格的形成与节奏的关系。

教具准备：

课件。

教学过程：

一、歌曲导入

师：同学们知道牧童是什么吗？

生回答。

师：同学们，牧童都有什么特点呢？首先我们一起来看几张图片。

生回答。

师：今天我们继续来学习一首和牧童有关的歌曲——《放牧归》。

二、初听歌曲

师：我们先来听一听歌曲，感受歌曲是什么样的情绪？

生回答。

三、歌词学习

师：同学们想不想知道歌曲里面都提到了什么呀？

生回答。

师：我们请一位同学为我们读一遍歌词吧！

生读歌词。

师：从歌词中我们可以看到牧童的心情是什么样的呢？

生回答。

四、再听歌曲

师：我们一边看歌词一边听歌曲，认真的感受这首歌曲表达的感情以及唱着胡搜歌曲的速度和情绪。

五、师：下面老师唱，同学们跟着老师唱。

六、师：很好，可是有的地方同学们唱的还不够准确，同学们再跟着老师唱一遍。

七、老师弹琴，学生跟琴唱。