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花城粤教版六年级上册音乐第4课 乘着歌声的翅膀 《歌曲 《乘着歌声的翅膀》》优秀教学设计
教学重点、难点：
一、有感情的演唱这首歌。
二、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入新课：放音乐，让学生轻松走进教室。
二、聆听乐曲，让学生有一个完整的印象。
1、教师讲解：乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。
2、介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品。
3、找学生有感情地朗读歌词，请学生谈谈这首歌曲描绘了一幅什么样的画面。
4、学唱歌曲
（1）随音乐哼唱曲谱及歌词。
（2）请学生把跟唱过程中认为最难唱的地方找出来。
（3）根据学生找出的难点进行范唱歌词， 讲解6拍子的强弱规律。强、弱、 弱，次强、 弱、弱。
（4）学生随教师伴奏演唱歌曲，注意艺术处理。
5、理解歌曲：
（1）小组讨论这首歌曲有哪些音乐特点？
（2）请学生思考此曲应该用什么样的速度、力度、情绪来演唱？
（3）找出主要节奏型，并随歌曲用手拍打，体会歌曲的节奏特点。
（4）有感情地演唱歌曲。
6、欣赏几个不同演唱形式的《乘着歌声的翅膀》，让学生体会不同版本演唱的同一首歌曲所带来的不同感受。
7、请学生用自己喜欢的风格来演唱歌曲，并找唱的好的学生给大家表演。
三、教师小结，组织下课。