六年级上册第1课 音乐的风格 《欣赏 1. 《小白菜》》优秀教案

六年级上册第1课 音乐的风格 《欣赏 1. 《小白菜》》优秀教案

教材分析：这首民歌在我国北方流传极广，几乎是家喻户晓。全曲仅6小节，歌词生动而简朴。前4小节的节奏按3/4与2/4拍合成的5/4拍特点。先短后长，基本不变；后两小节则转为4/4拍。三、四字一句，基本为一字一音，非常口语化，具有童谣歌曲的一般共性。旋律线条级进下行，每句落音依次下跌，形成带有哭泣性质的音调，深刻地表现了一个旧时农村中失去亲娘而受人虐待、孤苦无依的女孩悲凉凄苦的心情。

学情分析：由于年代、地域、生活条件的差异，要让学生对该曲有所感受，不是件容易的事情。从孩子的身边故事入手，用对比的教学手法让学生得到真切的感受。

教学目标：

一、爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的祟高品格。本课的两首作品就是表现了“音乐与人”这一主题，反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。

牐牰、了解歌曲的内涵，欣赏歌曲的旋律，感悟歌曲的情感，在歌曲进行爱的升华中，让学生懂得珍惜与母亲共同生活的美好时光。牐

三、在聆听活动中了解女声、男声、童声的演唱形式。

教学重点：欣赏两首不同情绪的歌曲。

教学难点：感受童声、女声、男声的不同特点。

教学方法：对比法、讨论法等。

教学准备：

一、注意教室环境的布置及教师的服饰、语言的角色化，以营造温柔的气氛。

二、教学光盘、钢琴。

教学策略：

一、为了让南方的孩子能了解这首北方流传极广的民歌，通过歌曲了解当地的民风，本课的教学设计围绕着“亲情”二字为主线，力求用情调动学生学习。。

二、为了让学生更好地学习，老师设计了听一听、想一想、讲一讲、唱一唱、写一写等多项体验活动，让学生在不知不觉中了解歌曲的内涵，欣赏歌曲的旋律，感悟歌曲的情感，并在歌曲进行爱的升华中，让学生懂得珍惜与母亲共同生活的美好时光。

三、本课运用了师生讲故事、谈感受、说心里话、写课后日记等教学形式。通过音乐形象的对比，生活条件的对比，让学生对歌曲有更深的了解。

教学过程：

一、组织教学：

1、听音乐《鲁冰花》进教室。

2、师生问好曲。

二、导入教学：

1、刚才进教室听的歌曲叫什么？歌曲表达了些什么？

2、给你的感受是怎样的？

3、接下来我们来听另外的一首歌曲，请你们仔细听听这首歌曲又表达了些什么？给你的感受又是怎样的？

4、这两首歌曲讲述的内容都是两个主人翁的名字，一个叫《鲁冰花》，一个叫《小白菜》。这两首歌曲都是对妈妈的思念，但背景不一样，表现的情景就截然不同了。